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2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965766Reymond, N., Nahrgang, R. G., Großmann, N., Wilde, M., and Fries, S. (2022). Why Students Feel Competent in the Classroom: A Qualitative Content Analysis of Students’ Views. Frontiers in Psychology 13:928801.PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC