Claudia Pazen

claudia.pazen@uni-bielefeld.de
PEVZ-ID
23857623

1 Publikation

  • [1]
    2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722694
    Serke, B., et al., 2015. Gelingensbedingungen der sozialen Partizipation von Schülern und Schülerinnen mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven Grundschulklassen - ausgewählte Ergebnisse von Gruppendiskussionen in Lehrerkollegien. In I. Schnell, ed. Herausforderung Inklusion - Theoriebildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp. 253-268.
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