9284 Publications
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961201V. Berendes and V. Dürr, “Active tactile exploration and tactually induced turning in tethered walking stick insects”, Journal of Experimental Biology, 2022, : jeb.243190.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2022 | Conference Paper | PUB-ID: 2961752A. Bush and D. Sellmann-Risse, “Investigating Students' Social Media Usage on Sustainability - Results of a Validation Study of the SMUS Scale”, Presented at the 11th World Environmental Education Congress, Prague, Czech Republic, 2022.PUB
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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961749T. Schmäing, “Bildung für nachhaltige Entwicklung im naturwissenschaftlichen Unterricht: Die Auswirkungen einer Thematisierung des Ökosystems Wattenmeer auf umweltpsychologische Konstrukte”, Presented at the ENT | GRENZ | UNGEN | 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Bremen (online), 2022.PUB
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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961190J. Birke and A. Bush, “Die Videoplattform YouTube als Informationskanal für Nachhaltigkeitskommunikation? – Eine Status-Quo-Analyse der Suchergebnisse zu Themen der Nachhaltigkeit auf YouTube”, Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt, A. Bush and J. Birke, eds., Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp.59-85.PUB | DOI
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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961189A. Bush and J. Birke, “Verflechtungen von Nachhaltigkeit und Social Media – Ein Vorwort”, Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt, A. Bush and J. Birke, eds., Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp.1-13.PUB | DOI
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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961696A. Bush, “Data Literacy als zukunftsorientierte Schlüsselkompetenz in einer datengetriebenen Welt”, Presented at the DigitaleZukunft@OWL, Paderborn, 2022.PUB
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2962036D.J. Harris, et al., “Blood parasite diversity (Apicomplexa: Haemogregarinidae) within the western populations of the European pond turtle Emys orbicularis”, Systematic Parasitology, 2022.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961446T. Steffens, et al., “Two Flagellar mutants of Xanthomonas campestris are characterized by enhanced xanthan production and higher xanthan viscosity”, Journal of Biotechnology , vol. 347, 2022, pp. 9-17.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961297D. Haunhorst, et al., “Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten: Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten Schulpraktikums”, Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), vol. 5, 2022, pp. 26–42.PUB | DOI
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2960859S. Ravi, et al., “Bumblebees display characteristics of active vision during robust obstacle avoidance flight”, Journal of Experimental Biology, 2022, : jeb.243021.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961168A. Bush, D. Sellmann-Risse, and J. Birke, “Nachhaltigkeitsbewusstsein und Social-Media-Nutzung von jungen Erwachsenen – Informelles Lernen zu nachhaltigkeitsrelevanten Themen über Facebook, YouTube und Instagram”, Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt, A. Bush and J. Birke, eds., Wiesbaden: Springer VS, 2022, pp.187-202.PUB | DOI
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960231H. Füser, et al., “Polystyrene microbeads influence lipid storage distribution in C. elegans as revealed by coherent anti-Stokes Raman scattering (CARS) microscopy”, Environmental Pollution, vol. 294, 2022, : 118662.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961158
S. Kleinert, K.-S. Besa, and M. Wilde, “Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht”, Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, vol. 26, 2022, pp. 1-18.PUB | PDF | DOI -
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960453E. Frago, et al., “Herbivore-induced plant volatiles, not natural enemies, mediate a positive indirect interaction between insect herbivores”, Oecologia, vol. 198, 2022, pp. 443–456.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961266
T. Schmäing and N. Grotjohann, “UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer. Eine Stationsarbeit zu diesem einzigartigen Ökosystem für den naturwissenschaftlichen Unterricht”, Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, vol. 4, 2022.PUB | Files available | DOI