9282 Publications
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2984749F.E. Kohrs, et al., “Eleven strategies for making reproducible research and open science training the norm at research institutions”, eLife , vol. 12, 2023, : e89736.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2985090A. Böhne, et al., “Evidence for selfing in a vertebrate from whole-genome sequencing”, Genome Research, 2023.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2985930E.R. Ivimey-Cook, et al., “Implementing code review in the scientific workflow: Insights from ecology and evolutionary biology”, Journal of Evolutionary Biology , vol. 36, 2023, pp. 1347-1356.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2023 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2983989R. Wehner, T. Hoinville, and H. Cruse, “On the 'cognitive map debate' in insect navigation”, Studies in History and Philosophy of Science, 2023.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2023 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2982556S. Timm and M. Eisenhut, “Four plus one: vacuoles serve in photorespiration”, Trends in Plant Science , 2023.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2023 | Conference Paper | PUB-ID: 2983204S. Kleinert, K.-S. Besa, and M. Wilde, “Effekte der Nutzung gestufter Lernhilfen während der Auswertung eines Experimentes im Biologieunterricht auf das situationale Interesse der Lernenden”, Presented at the 24. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Ludwigsburg, 2023.PUB
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2023 | Dissertation | Published | PUB-ID: 2984988I. Creutz, Staphylococcus aureus in healthy populations. Shedding light on diversity and virulence of Staphylococcus aureus isolates from a refugee cohort, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2023.PUB
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2023 | Bielefeld Dissertation | PUB-ID: 2984763
S. Kleinert, FÖRDERUNG VON SELBSTREGULATION UND HETEROGENITÄTSSENSIBILITÄT IM FACH BIOLOGIE ZUSAMMENGEDACHT. Zur Wirksamkeit von gestuften Lernhilfen und Peer-Tutorien mit integriertem Lernstrategietraining als Fördermaßnahmen im Umgang mit heterogenem Lernverhalten in Schule und Universität sowie als Professionalisierungsmaßnahmen in der Lehrkräftebildung im Fach Biologie, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2023.PUB | PDF | DOI -
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2023 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2984730M. Basten, D. Sellmann-Risse, and S. Fränkel, “Umweltbildung im Wald: Ist für alle die gleiche Maßnahme zur Förderung selbstbestimmter Motivation geeignet?”, Presented at the 24. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Ludwigsburg, 2023.PUB
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2023 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2984684T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, “Zur interessensförderlichen Wirkung von Schülerlaboren. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Interessenforschung in der Biologiedidaktik – Methoden, Kontexte und Erträge"”, Presented at the 24. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Ludwigsburg, 2023.PUB
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2023 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2984683T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, “Ein Vergleich des situationalen Interesses von Schüler*innen in einem Schülerlabor und in der Schule”, Presented at the 24. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Frankfurt, 2023.PUB