Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts
Salle A, vom Hofe R, Pallack A (2014)
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. .
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Einrichtung
Alternativer Titel
Handreichung Sinus
NRW - Impulse für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht
NRW - Impulse für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Erscheinungsjahr
2014
Zeitschriftentitel
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2991000
Zitieren
Salle A, vom Hofe R, Pallack A. Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. . 2014.
Salle, A., vom Hofe, R., & Pallack, A. (2014). Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Salle, Alexander, vom Hofe, Rudolf, and Pallack, Andreas. 2014. “Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts”. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. .
Salle, A., vom Hofe, R., and Pallack, A. (2014). Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. .
Salle, A., vom Hofe, R., & Pallack, A., 2014. Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. .
A. Salle, R. vom Hofe, and A. Pallack, “Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts”, Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. , 2014.
Salle, A., vom Hofe, R., Pallack, A.: Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. . (2014).
Salle, Alexander, vom Hofe, Rudolf, and Pallack, Andreas. “Individuelle Förderung im Mathematikunterricht - So gehts”. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. (2014).
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