Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse

In diesem Beitrag werden eine Arbeitsphase und das dazu-gehörige Material zur induktiven Kategorienbildung vorgestellt. Ziel ist es, durch ein zunächst eher spielerisches Herangehen den Studierenden erste Erfahrungen in der Kategorienbildung zu ermöglichen, die im weiteren Verlauf bei der Arbeit in eigenen studentischen Forschungsvorhaben noch vertieft werden müssen. Das Vorgehen wird in den Kontext der Nutzung vonForschungsmethoden innerhalb des Forschenden Lernens und in den der qualitativen Inhaltsanalyse eingeordnet. Es werden Erfahrungen mit der Arbeitsphase berichtet, aber auch Einschränkungen aufgezeigt. Der Beitrag schließt mit Überlegungen zu einer möglichen Evaluation des Vorgehens. Inklusive zwei Online-Supplements.

Stichworte

Forschendes Lernen; Praxissemester; Inhaltsanalyse; Katego-rienbildung; Vorbereitungsseminar Praxissemester

Erscheinungsjahr

2021

Zeitschriftentitel

DiMawe - Die Materialwerkstatt

Band

Ausgabe

Seite(n)

57-63

Urheberrecht / Lizenzen

Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Public License (CC BY-SA 4.0)

ISSN

2629–5598

Page URI

https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967271

Zitieren

Klewin G, ed. Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse. DiMawe - Die Materialwerkstatt. 2021;3(4):57-63.

Klewin G. (Ed.) (2021). Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse. DiMawe - Die Materialwerkstatt, 3(4), 57-63. https://doi.org/10.11576/dimawe-4730

Klewin, Gabriele, ed. 2021. “Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse”. DiMawe - Die Materialwerkstatt 3 (4): 57-63.

Klewin, G. ed. (2021). Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse. DiMawe - Die Materialwerkstatt 3, 57-63.

G. Klewin, ed., 2021. Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse. DiMawe - Die Materialwerkstatt, 3(4), p 57-63.

G. Klewin, ed., “Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse”, DiMawe - Die Materialwerkstatt, vol. 3, 2021, pp. 57-63.

Klewin, G. ed: Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse. DiMawe - Die Materialwerkstatt. 3, 57-63 (2021).

Gabriele Klewin, ed. “Mit Essen spielt man nicht! Material für ein spielerisches Herangehen an die induktive Kategorienbildung im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse”. DiMawe - Die Materialwerkstatt 3.4 (2021): 57-63.

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