Forschendes Lernen
Klewin G, Hinzke J-H, Bonsen M (Eds) (2021)
Lernende Schule 95.
Sonderausgabe Zeitschrift
| Veröffentlicht | Deutsch
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Herausgeber*in
Klewin, GabrieleUniBi;
Hinzke, Jan-Hendrik;
Bonsen, M
Abstract / Bemerkung
Forschendes Lernen begegnet Schulen in vielfältiger Form, aktuell vermutlich am häufigsten durch Forschungsprojekte von Studierenden. Forschendes Lernen beschränkt sich aber nicht auf Studierende, auch für Schülerinnen und Schüler kann es ein gewinnbringendes Konzept sein. Lehrpersonen können ebenfalls forschend tätig werden und damit zu Unterrichts- und Schulentwicklung beitragen. Die Vielfältigkeit der Akteurinnen und Akteure korrespondiert mit einer Vielfältigkeit der Konzepte und Verständnisse forschenden Lernens. Das Heft gibt deshalb einen Überblick über forschendes Lernen für Studierende, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen, zeigt aber auch, wie forschendes Lernen in der Schule umgesetzt werden kann und wie alle Beteiligte daraus einen Nutzen ziehen können. Die Vielfalt Beiträge bietet einen guten Einblick in die Thematik und Anregungen für die Praxis.
Stichworte
Forschendes Lernen;
Grundschule;
Sekundarstufe;
Schulentwicklung
Erscheinungsjahr
2021
Zeitschriftentitel
Lernende Schule
Band
95
Seite(n)
40
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967269
Zitieren
Klewin G, Hinzke J-H, Bonsen M, eds. Forschendes Lernen. Lernende Schule. 2021;95.
Klewin G., Hinzke J. - H., & Bonsen M. (Eds.) (2021). Forschendes Lernen. Lernende Schule, 95
Klewin, Gabriele, Hinzke, Jan-Hendrik, and Bonsen, M, eds. 2021. “Forschendes Lernen”. Lernende Schule 95.
Klewin, G., Hinzke, J. - H., and Bonsen, M. eds. (2021). Forschendes Lernen. Lernende Schule 95.
G. Klewin, J. - H. Hinzke, & M. Bonsen, eds., 2021. Forschendes Lernen. Lernende Schule, 95.
G. Klewin, J.-H. Hinzke, and M. Bonsen, eds., “Forschendes Lernen”, Lernende Schule, vol. 95, 2021.
Klewin, G., Hinzke, J.-H., Bonsen, M. eds: Forschendes Lernen. Lernende Schule. 95, (2021).
Gabriele Klewin, Jan-Hendrik Hinzke, and M Bonsen, eds. “Forschendes Lernen”. Lernende Schule 95 (2021).