Motivation and self-regulation

Grund A (2019)
Bielefeld: Universität Bielefeld.

Bielefelder E-Habilitation | Englisch
 
Download
OA 616.32 KB
Jahr
2019
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2939237

Zitieren

Grund A. Motivation and self-regulation. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2019.
Grund, A. (2019). Motivation and self-regulation. Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/2939237
Grund, A. (2019). Motivation and self-regulation. Bielefeld: Universität Bielefeld.
Grund, A., 2019. Motivation and self-regulation, Bielefeld: Universität Bielefeld.
A. Grund, Motivation and self-regulation, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2019.
Grund, A.: Motivation and self-regulation. Universität Bielefeld, Bielefeld (2019).
Grund, Axel. Motivation and self-regulation. Bielefeld: Universität Bielefeld, 2019.
Alle Dateien verfügbar unter der/den folgenden Lizenz(en):
Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Public License (CC BY-SA 4.0):
Volltext(e)
Access Level
OA Open Access
Zuletzt Hochgeladen
2019-11-27T15:23:17Z
MD5 Prüfsumme
fd4d6eb98d3d3635dcd3ac3c50b3ada4

Material in PUB:
Teil von PUB Eintrag
Studying against your will: Motivational interference in action
Grund A, Schmid S, Fries S (2015)
Contemporary Educational Psychology 41: 209-217.
Teil von PUB Eintrag
The long arm of work: A motivational conflict perspective on teacher strain
Grund A, Brassier NK, Fries S (2016)
TEACHING AND TEACHER EDUCATION 60: 153-163.
Teil von PUB Eintrag
Teil von PUB Eintrag
Teil von PUB Eintrag
Motivational foundations of self-control and mindfulness and their role in study-leisure conflicts
Grund A, Senker K (2018)
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES 68: 72-84.
Teil von PUB Eintrag
Torn between want and should: An experience-sampling study on motivational conflict, well-being, self-control, and mindfulness
Grund A, Grunschel C, Bruhn D, Fries S (2015)
Motivation and Emotion 39(4): 506-520.
Teil von PUB Eintrag
Mindfulness and situational interest
Grund A, Schaefer N, Sohlau S, Uhlich J, Schmid S (2019)
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 39(3): 353-369.
Teil von PUB Eintrag
Understanding procrastination: A motivational approach
Grund A, Fries S (2018)
PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES 121: 120-130.
Teil von PUB Eintrag
Know Your Preferences: Self-Regulation as Need-Congruent Goal Selection
Grund A, Fries S, Rheinberg F (2018)
REVIEW OF GENERAL PSYCHOLOGY 22(4): 437-451.
Teil von PUB Eintrag

Export

Markieren/ Markierung löschen
Markierte Publikationen

Open Data PUB

Suchen in

Google Scholar