Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule
Wartha S, Rottmann T, Schipper W (2008)
Mathematik lehren 2008(150): 20-25.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Einrichtung
Erscheinungsjahr
2008
Zeitschriftentitel
Mathematik lehren
Band
2008
Ausgabe
150
Seite(n)
20-25
ISSN
0175-2235
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2938499
Zitieren
Wartha S, Rottmann T, Schipper W. Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule. Mathematik lehren. 2008;2008(150):20-25.
Wartha, S., Rottmann, T., & Schipper, W. (2008). Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule. Mathematik lehren, 2008(150), 20-25.
Wartha, Sebastian, Rottmann, Thomas, and Schipper, Wilhelm. 2008. “Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule”. Mathematik lehren 2008 (150): 20-25.
Wartha, S., Rottmann, T., and Schipper, W. (2008). Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule. Mathematik lehren 2008, 20-25.
Wartha, S., Rottmann, T., & Schipper, W., 2008. Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule. Mathematik lehren, 2008(150), p 20-25.
S. Wartha, T. Rottmann, and W. Schipper, “Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule”, Mathematik lehren, vol. 2008, 2008, pp. 20-25.
Wartha, S., Rottmann, T., Schipper, W.: Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule. Mathematik lehren. 2008, 20-25 (2008).
Wartha, Sebastian, Rottmann, Thomas, and Schipper, Wilhelm. “Wenn Üben einfach nicht hilft. Prozessorientierte Diagnostik verschleppter Probleme aus der Grundschule”. Mathematik lehren 2008.150 (2008): 20-25.
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