Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre

Heinrich M (2006) Pädagogik im Widerspruch ; 6.
Münster: Monsenstein und Vannerdat.

Monographie | Veröffentlicht| Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2006
Band
6
Seite(n)
346
ISBN
978-3-86582-265-9
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2938235

Zitieren

Heinrich M. Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre. Pädagogik im Widerspruch . Vol 6. Münster: Monsenstein und Vannerdat; 2006.
Heinrich, M. (2006). Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre ( Pädagogik im Widerspruch , 6). Münster: Monsenstein und Vannerdat.
Heinrich, M. (2006). Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre. Pädagogik im Widerspruch , 6, Münster: Monsenstein und Vannerdat.
Heinrich, M., 2006. Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre, Pädagogik im Widerspruch , no.6, Münster: Monsenstein und Vannerdat.
M. Heinrich, Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre, Pädagogik im Widerspruch , vol. 6, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2006.
Heinrich, M.: Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre. Pädagogik im Widerspruch , 6. Monsenstein und Vannerdat, Münster (2006).
Heinrich, Martin. Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre. Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2006. Pädagogik im Widerspruch . 6.

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