Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium

Darge K, Schreiber M, König J, Seifert A (2012)
In: Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König J, Seifert A (Eds); Münster: Waxmann: 87-118.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Darge, Kerstin; Schreiber, Melanie; König, Johannes; Seifert, AndreasUniBi
Herausgeber*in
König, Johannes; Seifert, Andreas
Einrichtung
Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft > Abteilung für Psychologie > Arbeitseinheit 06 - Methodenlehre
Erscheinungsjahr
2012
Buchtitel
Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung
Seite(n)
87-118
ISBN
978-3-8309-2625-2
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2931765

Zitieren

Darge K, Schreiber M, König J, Seifert A. Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium. In: König J, Seifert A, eds. Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann; 2012: 87-118.
Darge, K., Schreiber, M., König, J., & Seifert, A. (2012). Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium. In J. König & A. Seifert (Eds.), Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung (pp. 87-118). Münster: Waxmann.
Darge, Kerstin, Schreiber, Melanie, König, Johannes, and Seifert, Andreas. 2012. “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium”. In Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, ed. Johannes König and Andreas Seifert, 87-118. Münster: Waxmann.
Darge, K., Schreiber, M., König, J., and Seifert, A. (2012). “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium” in Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, König, J., and Seifert, A. eds. (Münster: Waxmann), 87-118.
Darge, K., et al., 2012. Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium. In J. König & A. Seifert, eds. Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann, pp. 87-118.
K. Darge, et al., “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium”, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung, J. König and A. Seifert, eds., Münster: Waxmann, 2012, pp.87-118.
Darge, K., Schreiber, M., König, J., Seifert, A.: Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium. In: König, J. and Seifert, A. (eds.) Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. p. 87-118. Waxmann, Münster (2012).
Darge, Kerstin, Schreiber, Melanie, König, Johannes, and Seifert, Andreas. “Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium”. Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Ed. Johannes König and Andreas Seifert. Münster: Waxmann, 2012. 87-118.
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