Britta Oerke

PEVZ-ID
72102099

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  • [2]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953035
    Badstieber, B., et al., 2017. Perspektiven von und auf Schulleitungen im Kontext aktueller inklusionsorientierter Schulentwicklungsprozesse. Sonderpädagogische Förderung, 2017(2), p 180-194.
    PUB | DOI
     
  • [1]
    2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910356
    Merki, K.M., & Oerke, B., 2017. Long-term effects of the implementation of state-wide exit exams: a multilevel regression analysis of mediation effects of teaching practices on students' motivational orientations. EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY, 29(1), p 23-54.
    PUB | DOI | WoS
     
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