2025 | Book Chapter | PUB-ID: 3000324
Besa, K.-S., et al., 2025. Lehrer:in werden: Eingangsvoraussetzungen, Motivationen, Studienverläufe und Quereinstiege. In T. Bohl, et al., eds. Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3: Professionalität entwickeln und Schulsysteme verstehen) . Verlag Julius Klinkhardt, pp. 218-237.
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