9202 Publications

  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982354
    Schäfers MS, Wahner C, Wegner C. Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie. Bildungsforschung. 2023;29(1):1-17.
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981176
    Schmiedebach M, Wegner C. Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell. MNU Journal. 2023;76(5):380-384.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980235
    Wegner C, Kramer N, Peperkorn C, Ohm U. Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 2023;5(4):264-272.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980236
    Kramer N, Wegner C. Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 2023;5(4):163-170.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980242
    Peperkorn C, Wegner C. Planungshilfe zur Erstellung digitaler Escape-Rooms - Digitalisierung naturwissenschaftlicher Begabungsförderung. Die Materialwerkstatt (DiMawe). Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 2023.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981805
    Kramer N, Wegner C. Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen. SportPraxis. 2023:51-54.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2980548
    Schäfers MS, Wegner C. Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2979732
    Schäfers MS, Wegner C. Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age . Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Cappadocia (Turkey).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2979886
    Schmiedebach M. Das Lokalanästhetikum Lidocain. MNU Journal. 2023;76(1):84-86.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | PUB-ID: 2982828
    Peperkorn C, Wegner C. Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific Giftedness. Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Cappadocia (Turkey) .
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982955
    Wegner C, Schmiedebach M. Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology Lessons. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED). 2023;27(2):129-140.
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2978798
    Dumcke R, Rahe-Meyer N, Wegner C. Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen . schulmagazin 5-10. 2023;(3-4):76-88.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2978683
    El Tegani M, Wegner C. Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehen. Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Abstract / Poster | Published | PUB-ID: 2969894
    Peperkorn C, Wegner C. Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innen. Presented at the 24. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Frankfurt am Main.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969783
    Wegner C. Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie. Friedrich Jahresheft. 2023;41:46-49.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2968497
    Hoppe T, Welz T, Porges K, Gerke A, Wegner C. Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit Pepsin. MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts. 2023;(1):16-19.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2986250
    El Tegani M, Wegner C. Science Together. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., ed. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.; 2023: 282-283.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2986251
    El Tegani M, Wegner C. SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., ed. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.; 2023: 291.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2987266
    Kramer N, Wegner C. Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und Planung. Presented at the Begleitung der GT2S Steuergruppe: Interdisziplinäres Arbeiten zwischen Sport und Naturwissenschaften, Luxemburg.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2987222
    Peperkorn C, Wegner C. Kolumbus-Kids. In: Hänsel S, Haupt OJ, Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., eds. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V.; 2023: 287.
    PUB
     

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