• 2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2939597 Open Access Datei vorhanden
    Tamm, M., & Simon, Z. B. (In Press). More-than-Human History: Philosophy of History at the Time of the Anthropocene. In J. - M. Kuukkanen (Ed.), Philosophy of History. Twenty-First-Century Perspectives London: Bloomsbury.
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  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941169
    Mao, Y., Gabel, A., Nakel, T., Viehöver, P., Baum, T., Tekleyohans, D. G., Vo, D., et al. (2020). Selective egg cell polyspermy bypasses the triploid block. eLife, 9, e52976. doi:10.7554/elife.52976
    PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC | EBI - ENA Project
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941688
    Hüttermann, J. (2020). Vielfalt in derEinwanderungsgesellschaft: Ein konfliktsoziologischer Blick auf einige Themenfelder der politischen Bildung. Politische Bildung. Journal für politische Bildung , 10(1), 28-33.
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  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935999
    Wolff, M. (2020). Kant über das Recht des Privatgebrauchs des Erdbodens. Zugleich eine Beantwortung der Frage, warum § 16 der Metaphysischen Anfangsgründe der Rechtslehre der richtige Ort für die fünf falsch gesetzten Absätze aus § 6 ist. Kant-Studien, 111(1), 67-103.
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  • 2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2941666
    Schmäing, T. (2020). Das UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer im Fokus von Umweltbildung und von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Welchen Einfluss hat eine Wattexkursion auf die Umwelteinstellungen und die Naturverbundenheit von SchülerInnen?. Presented at the Pädagogische Beziehungen und Anerkennung - Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften, Bielefelder Frühjahrstagung, Bielefeld.
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  • 2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941658
    Glücks, S. - C., & Ziegler, H. (2020). Wie geht`s weiter mit Capabilities Approach und Social Justice in der Sozialen Arbeit? Eine Hinführung. In Bielefelder Arbeitsgruppe 8 (Ed.), Wie gehts weiter mit Sozialer Arbeit? (pp. 3-14). Lahnstein: Verlag Neue Praxis.
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  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2941606
    Jacobsen, K. M., & Jorgensen, P. (2020). Maximal tau(d)-rigid. JOURNAL OF ALGEBRA, 546, 119-134. doi:10.1016/j.jalgebra.2019.10.046
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941621
    Dawid, H., Hanaki, N., & Tuinstra, J. (2020). Introduction for the special issue on "Experimental and behavioral analyses in macroeconomics and finance". JOURNAL OF ECONOMIC DYNAMICS & CONTROL, 110(SI), 103806. doi:10.1016/j.jedc.2019.103806
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941615
    Zhu, R., & Zhu, X. (2020). Piecewise linear approximation for the dynamical Phi(4)(3) model. SCIENCE CHINA-MATHEMATICS, 63(2), 381-410. doi:10.1007/s11425-017-9269-1
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2020 | Rezension | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2941614
    Jukola, S. (2020). Medical nihilism. PHILOSOPHICAL PSYCHOLOGY. doi:10.1080/09515089.2020.1719399
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2020 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941633 Open Access Datei vorhanden
    Bohner, G., Elleringmann, L., Linne, R., Boege, R., & Glaser, T. (2020). Lateral attitude change: Does acceptance versus rejection of focal change cause generalization versus displacement? Research Report. Bielefeld: Abt. Psychologie, Arbeitseinheit 05 - Sozialpsychologie und experimentalpsychologische Genderforschung. doi:10.4119/unibi/2941633
    PUB | Dateien verfügbar | DOI
     
  • 2020 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2941520 Open Access Datei vorhanden
    Jordan, S. (2020). Inanspruchnahme präventiver Maßnahmen. Eine Analyse von Einflussfaktoren auf die Nutzung von Verhaltensprävention bei Erwachsenen. Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/2941520
    PUB | PDF | DOI
     
  • 2020 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2940589 Open Access Datei vorhanden
    Zapata, V. (2020). Essays on labor economics and international trade. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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  • 2020 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2941647 Open Access Datei vorhanden
    Okan, O. (2020). Gesundheitskompetenz im Kindes- und Jugendalter: Bestandsaufnahme und Analyse der konzeptionellen und methodischen Erforschung . Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/2941647
    PUB | PDF | DOI
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941607
    Balmer, P., Krause, H., & Stevenson, G. (2020). The frame of smashing tensor-ideals. MATHEMATICAL PROCEEDINGS OF THE CAMBRIDGE PHILOSOPHICAL SOCIETY, 168(2), 323-343. doi:10.1017/S0305004118000725
    PUB | DOI | WoS | arXiv
     
  • 2020 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2941421 Open Access Datei vorhanden
    Stang, T. M. (2020). Formate forschungsnahen Lehrens und Lernens an Hochschulen in Deutschland – eine empirische Untersuchung. Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/2941421
    PUB | PDF | DOI
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2941604
    Ringel, C. M., & Zhang, P. (2020). Gorenstein-projective and semi-Gorenstein-projective modules. II. JOURNAL OF PURE AND APPLIED ALGEBRA, 224(6), UNSP 106248. doi:10.1016/j.jpaa.2019.106248
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941242
    Schwerdtle, B., Kuebler, A., & Schlarb, A. (2020). External Validity of the Multicomponent Group Treatment KiSS for School-Aged Children With Insomnia. BEHAVIORAL SLEEP MEDICINE, 18(2), 147-162. doi:10.1080/15402002.2018.1546706
    PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • 2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941244
    Brück, B. (2020). HIGHER GENERATING SUBGROUPS AND COHEN-MACAULAY COMPLEXES. PROCEEDINGS OF THE EDINBURGH MATHEMATICAL SOCIETY, 63(1), 275-285. doi:10.1017/S0013091519000415
    PUB | DOI | WoS
     
  • 2020 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2941583
    Kleinert, S., Haunhorst, D., & Wilde, M. (2020). Fächerübergreifender und binnendifferenzierter Unterricht zwischen Naturwissenschaften und Mathematik am Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Presented at the 22. Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio, Halle-Wittenberg.
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