Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis
Haupt S, Zenke CT (2022)
Historia scholastica 8(1): 141–168.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Haupt, Selma;
Zenke, Christian TimoUniBi 
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2022
Zeitschriftentitel
Historia scholastica
Band
8
Ausgabe
1
Seite(n)
141–168
eISSN
2336-680X
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2966206
Zitieren
Haupt S, Zenke CT. Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis. Historia scholastica . 2022;8(1):141–168.
Haupt, S., & Zenke, C. T. (2022). Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis. Historia scholastica , 8(1), 141–168. https://doi.org/10.15240/tul/006/2022-1-007
Haupt, Selma, and Zenke, Christian Timo. 2022. “Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis”. Historia scholastica 8 (1): 141–168.
Haupt, S., and Zenke, C. T. (2022). Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis. Historia scholastica 8, 141–168.
Haupt, S., & Zenke, C.T., 2022. Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis. Historia scholastica , 8(1), p 141–168.
S. Haupt and C.T. Zenke, “Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis”, Historia scholastica , vol. 8, 2022, pp. 141–168.
Haupt, S., Zenke, C.T.: Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis. Historia scholastica . 8, 141–168 (2022).
Haupt, Selma, and Zenke, Christian Timo. “Vom Überschreiten der „Schattenlinie“: Zur Aktions- und Handlungsforschung der 1970er Jahre im Spannungsfeld von Theorie und Praxis”. Historia scholastica 8.1 (2022): 141–168.
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