Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse

Berg S, Hagedorn U (2012)
In: Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde. Retzmann T, Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb (Eds); Didaktik der ökonomischen Bildung. Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag: 41-53.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Berg, Sabrina; Hagedorn, UdoUniBi
Herausgeber*in
Retzmann, Thomas
herausgebende Körperschaft
Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb
Erscheinungsjahr
2012
Buchtitel
Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde
Serientitel
Didaktik der ökonomischen Bildung
Seite(n)
41-53
ISBN
978-3-89974-841-3
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2954036

Zitieren

Berg S, Hagedorn U. Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse. In: Retzmann T, Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb, eds. Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde. Didaktik der ökonomischen Bildung. Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag; 2012: 41-53.
Berg, S., & Hagedorn, U. (2012). Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse. In T. Retzmann & Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb (Eds.), Didaktik der ökonomischen Bildung. Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde (pp. 41-53). Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag.
Berg, S., and Hagedorn, U. (2012). “Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse” in Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde, Retzmann, T., and Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb eds. Didaktik der ökonomischen Bildung (Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag), 41-53.
Berg, S., & Hagedorn, U., 2012. Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse. In T. Retzmann & Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb, eds. Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde. Didaktik der ökonomischen Bildung. Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag, pp. 41-53.
S. Berg and U. Hagedorn, “Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse”, Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde, T. Retzmann and Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb, eds., Didaktik der ökonomischen Bildung, Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag, 2012, pp.41-53.
Berg, S., Hagedorn, U.: Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse. In: Retzmann, T. and Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb (eds.) Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde. Didaktik der ökonomischen Bildung. p. 41-53. Wochenschau Verlag, Schwalbach Ts. (2012).
Berg, Sabrina, and Hagedorn, Udo. “Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse”. Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Konzepte, Analysen und empirische Befunde. Ed. Thomas Retzmann and Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung, degöb. Schwalbach Ts.: Wochenschau Verlag, 2012. Didaktik der ökonomischen Bildung. 41-53.

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