„Nadie se quería quedar atrás ...“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD

Schüssler R (2001) Serie Experiencias del PLANCAD .
Lima: Ministerio de Educación del Perú .

Monographie | Veröffentlicht | Spanisch
 
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Erscheinungsjahr
2001
Serientitel
Serie Experiencias del PLANCAD
ISBN
9972854132
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2954001

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Schüssler R. „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD. Serie Experiencias del PLANCAD . Lima: Ministerio de Educación del Perú ; 2001.
Schüssler, R. (2001). „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD (Serie Experiencias del PLANCAD ). Lima: Ministerio de Educación del Perú .
Schüssler, R. (2001). „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD. Serie Experiencias del PLANCAD , Lima: Ministerio de Educación del Perú .
Schüssler, R., 2001. „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD, Serie Experiencias del PLANCAD , Lima: Ministerio de Educación del Perú .
R. Schüssler, „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD, Serie Experiencias del PLANCAD , Lima: Ministerio de Educación del Perú , 2001.
Schüssler, R.: „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD. Serie Experiencias del PLANCAD . Ministerio de Educación del Perú , Lima (2001).
Schüssler, Renate. „Nadie se quería quedar atrás ..“ - El Nuevo Enfoque Pedagógico en las aulas. Resultados de una investigación con docentes capacitados por PLANCAD. Lima: Ministerio de Educación del Perú , 2001. Serie Experiencias del PLANCAD .

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