PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Wolf, E., & Bender, S. (2021). Kasuistische Verflechtungen. Eine kritische Bestandsaufnahme zur Amalgamierung differenter Fallarbeitsformen in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In T. Leonhard, P. Herzmann, J. Kosinar, & Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) (Eds.), Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Vol. 5. Theoretische Grundlagen und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien. Gegenstandsbezogene Positionierungen und Vergewisserungen (1st ed., pp. 181-196). Münster ; New York: Waxmann.

Wolf, E., and Bender, S. (2021). “Kasuistische Verflechtungen. Eine kritische Bestandsaufnahme zur Amalgamierung differenter Fallarbeitsformen in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung” in Theoretische Grundlagen und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien. Gegenstandsbezogene Positionierungen und Vergewisserungen, Leonhard, T., Herzmann, P., Kosinar, J., and Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) eds. Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung, vol. 5, 1st ed. (Münster ; New York: Waxmann), 181-196.

Wolf, E., & Bender, S., 2021. Kasuistische Verflechtungen. Eine kritische Bestandsaufnahme zur Amalgamierung differenter Fallarbeitsformen in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In T. Leonhard, et al., eds. Theoretische Grundlagen und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien. Gegenstandsbezogene Positionierungen und Vergewisserungen. Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung. no.5 1st ed. Münster ; New York: Waxmann, pp. 181-196.

E. Wolf and S. Bender, “Kasuistische Verflechtungen. Eine kritische Bestandsaufnahme zur Amalgamierung differenter Fallarbeitsformen in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung”, Theoretische Grundlagen und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien. Gegenstandsbezogene Positionierungen und Vergewisserungen, T. Leonhard, et al., eds., Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung, vol. 5, 1st ed., Münster ; New York: Waxmann, 2021, pp.181-196.

Wolf, E., Bender, S.: Kasuistische Verflechtungen. Eine kritische Bestandsaufnahme zur Amalgamierung differenter Fallarbeitsformen in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: Leonhard, T., Herzmann, P., Kosinar, J., and Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) (eds.) Theoretische Grundlagen und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien. Gegenstandsbezogene Positionierungen und Vergewisserungen. Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung. 5, 1st ed. p. 181-196. Waxmann, Münster ; New York (2021).

Wolf, Eike, and Bender, Saskia. “Kasuistische Verflechtungen. Eine kritische Bestandsaufnahme zur Amalgamierung differenter Fallarbeitsformen in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung”. Theoretische Grundlagen und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien. Gegenstandsbezogene Positionierungen und Vergewisserungen. Ed. Tobias Leonhard, Petra Herzmann, Julia Kosinar, and Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP). 1st ed. Münster ; New York: Waxmann, 2021.Vol. 5. Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung. 181-196.