Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen

Rottmann T (2007)
In: Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht . Lorenz JH, Schipper W (Eds); Braunschweig: Schroedel: 69-78.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Herausgeber*in
Lorenz, Jens Holger; Schipper, Wilhelm
Erscheinungsjahr
2007
Buchtitel
Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht
Seite(n)
69-78
ISBN
978-3-507-34037-4
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2938495

Zitieren

Rottmann T. Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen. In: Lorenz JH, Schipper W, eds. Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht . Braunschweig: Schroedel; 2007: 69-78.
Rottmann, T. (2007). Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen. In J. H. Lorenz & W. Schipper (Eds.), Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht (pp. 69-78). Braunschweig: Schroedel.
Rottmann, T. (2007). “Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen” in Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht , Lorenz, J. H., and Schipper, W. eds. (Braunschweig: Schroedel), 69-78.
Rottmann, T., 2007. Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen. In J. H. Lorenz & W. Schipper, eds. Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht . Braunschweig: Schroedel, pp. 69-78.
T. Rottmann, “Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen”, Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht , J.H. Lorenz and W. Schipper, eds., Braunschweig: Schroedel, 2007, pp.69-78.
Rottmann, T.: Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen. In: Lorenz, J.H. and Schipper, W. (eds.) Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht . p. 69-78. Schroedel, Braunschweig (2007).
Rottmann, Thomas. “Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichungen”. Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht . Ed. Jens Holger Lorenz and Wilhelm Schipper. Braunschweig: Schroedel, 2007. 69-78.

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