Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung

Seifert A, Hilligus AH, Schaper N (2009)
Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2(1): 82-103.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Seifert, AndreasUniBi; Hilligus, Annegret Helen; Schaper, Niclas
Erscheinungsjahr
2009
Zeitschriftentitel
Lehrerbildung auf dem Prüfstand
Band
2
Ausgabe
1
Seite(n)
82-103
ISSN
1867-2779
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2931784

Zitieren

Seifert A, Hilligus AH, Schaper N. Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2009;2(1):82-103.
Seifert, A., Hilligus, A. H., & Schaper, N. (2009). Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2(1), 82-103.
Seifert, A., Hilligus, A. H., and Schaper, N. (2009). Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2, 82-103.
Seifert, A., Hilligus, A.H., & Schaper, N., 2009. Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2(1), p 82-103.
A. Seifert, A.H. Hilligus, and N. Schaper, “Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung”, Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 2, 2009, pp. 82-103.
Seifert, A., Hilligus, A.H., Schaper, N.: Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2, 82-103 (2009).
Seifert, Andreas, Hilligus, Annegret Helen, and Schaper, Niclas. “Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung”. Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2.1 (2009): 82-103.

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