Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis

Hellmann K, Teigeler M, Seifert A (2014)
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9(2): 101-108.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Hellmann, Karina; Teigeler, Mareike; Seifert, AndreasUniBi
Erscheinungsjahr
2014
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Band
9
Ausgabe
2
Seite(n)
101-108
ISSN
2219-6994
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2931757

Zitieren

Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2014;9(2):101-108.
Hellmann, K., Teigeler, M., & Seifert, A. (2014). Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 9(2), 101-108.
Hellmann, Karina, Teigeler, Mareike, and Seifert, Andreas. 2014. “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis”. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9 (2): 101-108.
Hellmann, K., Teigeler, M., and Seifert, A. (2014). Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9, 101-108.
Hellmann, K., Teigeler, M., & Seifert, A., 2014. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 9(2), p 101-108.
K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis”, Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 9, 2014, pp. 101-108.
Hellmann, K., Teigeler, M., Seifert, A.: Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 9, 101-108 (2014).
Hellmann, Karina, Teigeler, Mareike, and Seifert, Andreas. “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis”. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9.2 (2014): 101-108.
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