Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht

Braksiek M, Gröben B, Heim C, Rischke A (2018)
In: Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover. Balz E, Kuhlmann D (Eds); Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 269. Hamburg: Feldhaus: 101-103.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Braksiek, MichaelUniBi ; Gröben, BerndUniBi ; Heim, Christopher; Rischke, Anne
Herausgeber*in
Balz, Eckart; Kuhlmann, Detlef
Erscheinungsjahr
2018
Buchtitel
Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover
Serientitel
Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft
Band
269
Seite(n)
101-103
ISBN
978-3-88020-661-8
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2918257

Zitieren

Braksiek M, Gröben B, Heim C, Rischke A. Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht. In: Balz E, Kuhlmann D, eds. Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Vol 269. Hamburg: Feldhaus; 2018: 101-103.
Braksiek, M., Gröben, B., Heim, C., & Rischke, A. (2018). Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht. In E. Balz & D. Kuhlmann (Eds.), Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 269. Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover (pp. 101-103). Hamburg: Feldhaus.
Braksiek, Michael, Gröben, Bernd, Heim, Christopher, and Rischke, Anne. 2018. “Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht”. In Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover, ed. Eckart Balz and Detlef Kuhlmann, 269:101-103. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Hamburg: Feldhaus.
Braksiek, M., Gröben, B., Heim, C., and Rischke, A. (2018). “Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht” in Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover, Balz, E., and Kuhlmann, D. eds. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 269, (Hamburg: Feldhaus), 101-103.
Braksiek, M., et al., 2018. Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht. In E. Balz & D. Kuhlmann, eds. Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. no.269 Hamburg: Feldhaus, pp. 101-103.
M. Braksiek, et al., “Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht”, Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover, E. Balz and D. Kuhlmann, eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 269, Hamburg: Feldhaus, 2018, pp.101-103.
Braksiek, M., Gröben, B., Heim, C., Rischke, A.: Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht. In: Balz, E. and Kuhlmann, D. (eds.) Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269, p. 101-103. Feldhaus, Hamburg (2018).
Braksiek, Michael, Gröben, Bernd, Heim, Christopher, and Rischke, Anne. “Die fachspezifische Einstellung von Sportlehrkräften zum gemeinsamen Sportunterricht”. Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.–17. Juni 2017 in Hannover. Ed. Eckart Balz and Detlef Kuhlmann. Hamburg: Feldhaus, 2018.Vol. 269. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 101-103.
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