Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte
Basten M, Menzel S (2017)
Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio.
Kurzbeitrag Konferenz / Poster
| Veröffentlicht | Englisch
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Autor*in
Basten, MelanieUniBi 
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Menzel, Susanne
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Menzel, SusanneErscheinungsjahr
2017
Konferenz
21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio.
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2915879
Zitieren
Basten M, Menzel S. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio.
Basten, M., & Menzel, S. (2017). Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio.
Basten, Melanie, and Menzel, Susanne. 2017. “Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte”. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio. .
Basten, M., and Menzel, S. (2017).“Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte”. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio.
Basten, M., & Menzel, S., 2017. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio.
M. Basten and S. Menzel, “Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte”, Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio., 2017.
Basten, M., Menzel, S.: Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio. (2017).
Basten, Melanie, and Menzel, Susanne. “Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Anforderungen an inklusive Biologielehrkräfte”. Presented at the 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBio., 2017.
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