Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens

Berthold K, Nückles M, Renkl A (2004)
Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany.

Konferenzbeitrag | Englisch
 
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Autor*in
Berthold, KirstenUniBi; Nückles, M.; Renkl, A.
Erscheinungsjahr
2004
Konferenz
44th meeting of the German Association of Psychology
Konferenzort
Göttingen, Germany
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2909305

Zitieren

Berthold K, Nückles M, Renkl A. Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens. Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany.
Berthold, K., Nückles, M., & Renkl, A. (2004). Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens. Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany.
Berthold, K., Nückles, M., and Renkl, A. (2004).“Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens”. Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany.
Berthold, K., Nückles, M., & Renkl, A., 2004. Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens. Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany.
K. Berthold, M. Nückles, and A. Renkl, “Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens”, Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany, 2004.
Berthold, K., Nückles, M., Renkl, A.: Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens. Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany (2004).
Berthold, Kirsten, Nückles, M., and Renkl, A. “Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens”. Presented at the 44th meeting of the German Association of Psychology, Göttingen, Germany, 2004.

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