Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung
Zenke CT (2016)
In: SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. Rosenberger K, Lindner D, Hammerer F (Eds); schulheft, 163. Innsbruck: Studienverlag: 20-30.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Rosenberger, Katharina;
Lindner, Doris;
Hammerer, Franz
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2016
Buchtitel
SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten
Serientitel
schulheft
Band
163
Seite(n)
20-30
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2907970
Zitieren
Zenke CT. Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung. In: Rosenberger K, Lindner D, Hammerer F, eds. SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. schulheft. Vol 163. Innsbruck: Studienverlag; 2016: 20-30.
Zenke, C. T. (2016). Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung. In K. Rosenberger, D. Lindner, & F. Hammerer (Eds.), schulheft: Vol. 163. SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten (pp. 20-30). Innsbruck: Studienverlag.
Zenke, Christian Timo. 2016. “Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung”. In SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten, ed. Katharina Rosenberger, Doris Lindner, and Franz Hammerer, 163:20-30. schulheft. Innsbruck: Studienverlag.
Zenke, C. T. (2016). “Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung” in SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten, Rosenberger, K., Lindner, D., and Hammerer, F. eds. schulheft, vol. 163, (Innsbruck: Studienverlag), 20-30.
Zenke, C.T., 2016. Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung. In K. Rosenberger, D. Lindner, & F. Hammerer, eds. SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. schulheft. no.163 Innsbruck: Studienverlag, pp. 20-30.
C.T. Zenke, “Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung”, SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten, K. Rosenberger, D. Lindner, and F. Hammerer, eds., schulheft, vol. 163, Innsbruck: Studienverlag, 2016, pp.20-30.
Zenke, C.T.: Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung. In: Rosenberger, K., Lindner, D., and Hammerer, F. (eds.) SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. schulheft. 163, p. 20-30. Studienverlag, Innsbruck (2016).
Zenke, Christian Timo. “Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung”. SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. Ed. Katharina Rosenberger, Doris Lindner, and Franz Hammerer. Innsbruck: Studienverlag, 2016.Vol. 163. schulheft. 20-30.
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