Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik
Wild E, Remy K (2002)
Zeitschrift für Pädagogik 45: 276-290.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Wild, ElkeUniBi;
Remy, K
Erscheinungsjahr
2002
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Pädagogik
Band
45
Seite(n)
276-290
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2905322
Zitieren
Wild E, Remy K. Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik. Zeitschrift für Pädagogik. 2002;45:276-290.
Wild, E., & Remy, K. (2002). Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik. Zeitschrift für Pädagogik, 45, 276-290.
Wild, Elke, and Remy, K. 2002. “Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik”. Zeitschrift für Pädagogik 45: 276-290.
Wild, E., and Remy, K. (2002). Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik. Zeitschrift für Pädagogik 45, 276-290.
Wild, E., & Remy, K., 2002. Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik. Zeitschrift für Pädagogik, 45, p 276-290.
E. Wild and K. Remy, “Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik”, Zeitschrift für Pädagogik, vol. 45, 2002, pp. 276-290.
Wild, E., Remy, K.: Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik. Zeitschrift für Pädagogik. 45, 276-290 (2002).
Wild, Elke, and Remy, K. “Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik”. Zeitschrift für Pädagogik 45 (2002): 276-290.
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