Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung

Graff U, Kolodzig K, Johann N (Eds) (2016) Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung; 12.
Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2016
Band
12
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2900616

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Graff U, Kolodzig K, Johann N, eds. Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung. Vol 12. Wiesbaden: Springer Fachmedien; 2016.
Graff U., Kolodzig K., & Johann N. (Eds.) (2016). Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung (Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, 12). Wiesbaden: Springer Fachmedien. doi:10.1007/978-3-658-07280-3
Graff, U., Kolodzig, K., and Johann, N. eds. (2016). Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, 12, Wiesbaden: Springer Fachmedien.
U. Graff, K. Kolodzig, & N. Johann, eds., 2016. Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung, Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, no.12, Wiesbaden: Springer Fachmedien.
U. Graff, K. Kolodzig, and N. Johann, eds., Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung, Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, vol. 12, Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2016.
Graff, U., Kolodzig, K., Johann, N. eds: Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, 12. Springer Fachmedien, Wiesbaden (2016).
Ulrike Graff, Katja Kolodzig, and Nikolas Johann, eds. Ethnographie - Pädagogik - Geschlecht. Projekte und Perspektiven aus der Kindheits- und Jugendforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2016. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung. 12.

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