Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive

Koch-Priewe B (2013)
Erwägen, Wissen, Ethik 23: 363-366.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2013
Zeitschriftentitel
Erwägen, Wissen, Ethik
Band
23
Seite(n)
363-366
ISSN
1610-3696
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2662638

Zitieren

Koch-Priewe B. Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive. Erwägen, Wissen, Ethik. 2013;23:363-366.
Koch-Priewe, B. (2013). Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive. Erwägen, Wissen, Ethik, 23, 363-366.
Koch-Priewe, B. (2013). Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive. Erwägen, Wissen, Ethik 23, 363-366.
Koch-Priewe, B., 2013. Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive. Erwägen, Wissen, Ethik, 23, p 363-366.
B. Koch-Priewe, “Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive”, Erwägen, Wissen, Ethik, vol. 23, 2013, pp. 363-366.
Koch-Priewe, B.: Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive. Erwägen, Wissen, Ethik. 23, 363-366 (2013).
Koch-Priewe, Barbara. “Interdisziplinäre Vermittlungs- oder interdisziplinäre Kooperationswissenschaft? Weiterführung aus bildungstheoretischer und kulturhistorischer Perspektive”. Erwägen, Wissen, Ethik 23 (2013): 363-366.

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