Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen
Hattermann M (2013)
Journal für Mathematik-Didaktik 34(2): 209-236.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Englisch
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Autor*in
Einrichtung
Stichworte
Zeitschriftmit
Erscheinungsjahr
2013
Zeitschriftentitel
Journal für Mathematik-Didaktik
Band
34
Ausgabe
2
Seite(n)
209-236
ISSN
0173-5322
eISSN
1869-2699
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2654811
Zitieren
Hattermann M. Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen. Journal für Mathematik-Didaktik. 2013;34(2):209-236.
Hattermann, M. (2013). Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen. Journal für Mathematik-Didaktik, 34(2), 209-236. doi:10.1007/s13138-013-0053-2
Hattermann, Mathias. 2013. “Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen”. Journal für Mathematik-Didaktik 34 (2): 209-236.
Hattermann, M. (2013). Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen. Journal für Mathematik-Didaktik 34, 209-236.
Hattermann, M., 2013. Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen. Journal für Mathematik-Didaktik, 34(2), p 209-236.
M. Hattermann, “Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen”, Journal für Mathematik-Didaktik, vol. 34, 2013, pp. 209-236.
Hattermann, M.: Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen. Journal für Mathematik-Didaktik. 34, 209-236 (2013).
Hattermann, Mathias. “Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen”. Journal für Mathematik-Didaktik 34.2 (2013): 209-236.
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