Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen

Hattermann M, Kley M (2010)
Sache-Wort-Zahl 38(111): 17-25.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Hattermann, MathiasUniBi; Kley, Melissa
Stichworte
Zeitschriftohne
Erscheinungsjahr
2010
Zeitschriftentitel
Sache-Wort-Zahl
Band
38
Ausgabe
111
Seite(n)
17-25
ISSN
0949-6785
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2654767

Zitieren

Hattermann M, Kley M. Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl. 2010;38(111):17-25.
Hattermann, M., & Kley, M. (2010). Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl, 38(111), 17-25.
Hattermann, Mathias, and Kley, Melissa. 2010. “Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen”. Sache-Wort-Zahl 38 (111): 17-25.
Hattermann, M., and Kley, M. (2010). Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl 38, 17-25.
Hattermann, M., & Kley, M., 2010. Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl, 38(111), p 17-25.
M. Hattermann and M. Kley, “Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen”, Sache-Wort-Zahl, vol. 38, 2010, pp. 17-25.
Hattermann, M., Kley, M.: Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen. Sache-Wort-Zahl. 38, 17-25 (2010).
Hattermann, Mathias, and Kley, Melissa. “Die Ellipse in der Primarstufe: Ein handlungsorientierter Zugang und Möglichkeiten des Vergleichens mit bekannten Formen”. Sache-Wort-Zahl 38.111 (2010): 17-25.
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