Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung

Kelle H (2009)
In: Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Friebertshäuser B, Prengel A (Eds); Weinheim und München: Juventa: 101-118.

Lexikoneintrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Herausgeber*in
Friebertshäuser, Barbara; Prengel, Annedore
Erscheinungsjahr
2009
Lexikontitel
Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft
Seite(n)
101-118
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2562594

Zitieren

Kelle H. Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung. In: Friebertshäuser B, Prengel A, eds. Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim und München: Juventa; 2009: 101-118.
Kelle, H. (2009). Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung. In B. Friebertshäuser & A. Prengel (Eds.), Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft (pp. 101-118). Weinheim und München: Juventa.
Kelle, H. (2009). “Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung” in Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Friebertshäuser, B., and Prengel, A. eds. (Weinheim und München: Juventa), 101-118.
Kelle, H., 2009. Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung. In B. Friebertshäuser & A. Prengel, eds. Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim und München: Juventa, pp. 101-118.
H. Kelle, “Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung”, Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, B. Friebertshäuser and A. Prengel, eds., Weinheim und München: Juventa, 2009, pp.101-118.
Kelle, H.: Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung. In: Friebertshäuser, B. and Prengel, A. (eds.) Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. p. 101-118. Juventa, Weinheim und München (2009).
Kelle, Helga. “Die Komplexität der Wirklichkeit als Problem qualitativer Forschung”. Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Ed. Barbara Friebertshäuser and Annedore Prengel. Weinheim und München: Juventa, 2009. 101-118.

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