Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung

Hirschauer M, Kullmann H (2010)
In: Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Hagedorn J, Schurt V, Steber C, Waburg W (Eds); Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.: 351-373.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Hirschauer, Maria; Kullmann, HarryUniBi
Herausgeber*in
Hagedorn, Jörg; Schurt, Verena; Steber, Corinna; Waburg, Wiebke
Erscheinungsjahr
2010
Buchtitel
Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
Seite(n)
351-373
ISBN
978-3-531-16856-2
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2491912

Zitieren

Hirschauer M, Kullmann H. Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung. In: Hagedorn J, Schurt V, Steber C, Waburg W, eds. Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.; 2010: 351-373.
Hirschauer, M., & Kullmann, H. (2010). Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung. In J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, & W. Waburg (Eds.), Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung (pp. 351-373). Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.
Hirschauer, M., and Kullmann, H. (2010). “Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung” in Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung, Hagedorn, J., Schurt, V., Steber, C., and Waburg, W. eds. (Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.), 351-373.
Hirschauer, M., & Kullmann, H., 2010. Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung. In J. Hagedorn, et al., eds. Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., pp. 351-373.
M. Hirschauer and H. Kullmann, “Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung”, Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung, J. Hagedorn, et al., eds., Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2010, pp.351-373.
Hirschauer, M., Kullmann, H.: Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung. In: Hagedorn, J., Schurt, V., Steber, C., and Waburg, W. (eds.) Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. p. 351-373. VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden (2010).
Hirschauer, Maria, and Kullmann, Harry. “Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität -- Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung”. Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung. Ed. Jörg Hagedorn, Verena Schurt, Corinna Steber, and Wiebke Waburg. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2010. 351-373.

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