Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“

Krücken G, Wild E, Esdar W, Kloke K, Gorges J (2012) .

Diskussionspapier | Deutsch
 
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Autor*in
Krücken, Georg; Wild, Elke; Esdar, WiebkeUniBi; Kloke, Katharina; Gorges, Julia
Erscheinungsjahr
2012
Seite(n)
29
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2468918

Zitieren

Krücken G, Wild E, Esdar W, Kloke K, Gorges J. Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“.; 2012.
Krücken, G., Wild, E., Esdar, W., Kloke, K., & Gorges, J. (2012). Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“.
Krücken, G., Wild, E., Esdar, W., Kloke, K., and Gorges, J. (2012). Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“.
Krücken, G., et al., 2012. Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“,
G. Krücken, et al., Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“, 2012.
Krücken, G., Wild, E., Esdar, W., Kloke, K., Gorges, J.: Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“. (2012).
Krücken, Georg, Wild, Elke, Esdar, Wiebke, Kloke, Katharina, and Gorges, Julia. Universitäre Lehre in Zeiten der Studienreform und Exzellenz-Initiative: Multiple Zielverfolgung auf der Ebene der Organisation und ihrer individuellen Akteure. Schlussbericht des Projektes „Congo@universities - Conflicting goals@universities“. 2012.
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