Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties
Berthold K, Große C, Renkl A (2010)
Pedagogische Studien 87: 38-50.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Englisch
Download
Es wurden keine Dateien hochgeladen. Nur Publikationsnachweis!
Autor*in
Berthold, KirstenUniBi;
Große, C.;
Renkl, Alexander
Erscheinungsjahr
2010
Zeitschriftentitel
Pedagogische Studien
Band
87
Seite(n)
38-50
ISSN
0165-0645
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1991212
Zitieren
Berthold K, Große C, Renkl A. Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties. Pedagogische Studien. 2010;87:38-50.
Berthold, K., Große, C., & Renkl, A. (2010). Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties. Pedagogische Studien, 87, 38-50.
Berthold, Kirsten, Große, C., and Renkl, Alexander. 2010. “Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties”. Pedagogische Studien 87: 38-50.
Berthold, K., Große, C., and Renkl, A. (2010). Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties. Pedagogische Studien 87, 38-50.
Berthold, K., Große, C., & Renkl, A., 2010. Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties. Pedagogische Studien, 87, p 38-50.
K. Berthold, C. Große, and A. Renkl, “Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties”, Pedagogische Studien, vol. 87, 2010, pp. 38-50.
Berthold, K., Große, C., Renkl, A.: Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties. Pedagogische Studien. 87, 38-50 (2010).
Berthold, Kirsten, Große, C., and Renkl, Alexander. “Steunvragen voor zelfverklaringen bevorderen de integratie van multipele representaties”. Pedagogische Studien 87 (2010): 38-50.
Google Scholar