Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen
van Ackeren I, Block R, Klemm K, Kullmann H, Sprütten F (2008)
Zeitschrift für Pädagogik 54(3): 341-360.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
van Ackeren, Isabell;
Block, Rainer;
Klemm, Klaus;
Kullmann, HarryUniBi;
Sprütten, Frank
Einrichtung
Stichworte
Schulkultur;
Lernen
Erscheinungsjahr
2008
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Pädagogik
Band
54
Ausgabe
3
Seite(n)
341-360
ISSN
0044-3247
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1932727
Zitieren
van Ackeren I, Block R, Klemm K, Kullmann H, Sprütten F. Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen. Zeitschrift für Pädagogik. 2008;54(3):341-360.
van Ackeren, I., Block, R., Klemm, K., Kullmann, H., & Sprütten, F. (2008). Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen. Zeitschrift für Pädagogik, 54(3), 341-360.
van Ackeren, Isabell, Block, Rainer, Klemm, Klaus, Kullmann, Harry, and Sprütten, Frank. 2008. “Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen”. Zeitschrift für Pädagogik 54 (3): 341-360.
van Ackeren, I., Block, R., Klemm, K., Kullmann, H., and Sprütten, F. (2008). Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen. Zeitschrift für Pädagogik 54, 341-360.
van Ackeren, I., et al., 2008. Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen. Zeitschrift für Pädagogik, 54(3), p 341-360.
I. van Ackeren, et al., “Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen”, Zeitschrift für Pädagogik, vol. 54, 2008, pp. 341-360.
van Ackeren, I., Block, R., Klemm, K., Kullmann, H., Sprütten, F.: Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen. Zeitschrift für Pädagogik. 54, 341-360 (2008).
van Ackeren, Isabell, Block, Rainer, Klemm, Klaus, Kullmann, Harry, and Sprütten, Frank. “Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens - Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen”. Zeitschrift für Pädagogik 54.3 (2008): 341-360.
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