Einführung in die empirische Pädagogik

Abel J, Möller R, Treumann KP (Eds) (1998) Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft; 2.
Stuttgart: Kohlhammer.

Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Herausgeber*in
Abel, Jürgen; Möller, Renate; Treumann, Klaus PeterUniBi
Erscheinungsjahr
1998
Serientitel
Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft
Band
2
ISBN
3-17-014512-6
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1878323

Zitieren

Abel J, Möller R, Treumann KP, eds. Einführung in die empirische Pädagogik. Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft. Vol 2. Stuttgart: Kohlhammer; 1998.
Abel J., Möller R., & Treumann K. P. (Eds.) (1998). Einführung in die empirische Pädagogik (Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, 2). Stuttgart: Kohlhammer.
Abel, Jürgen, Möller, Renate, and Treumann, Klaus Peter, eds. 1998. Einführung in die empirische Pädagogik. Vol. 2. Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft. Stuttgart: Kohlhammer.
Abel, J., Möller, R., and Treumann, K. P. eds. (1998). Einführung in die empirische Pädagogik. Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, 2, Stuttgart: Kohlhammer.
J. Abel, R. Möller, & K. P. Treumann, eds., 1998. Einführung in die empirische Pädagogik, Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, no.2, Stuttgart: Kohlhammer.
J. Abel, R. Möller, and K.P. Treumann, eds., Einführung in die empirische Pädagogik, Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, vol. 2, Stuttgart: Kohlhammer, 1998.
Abel, J., Möller, R., Treumann, K.P. eds: Einführung in die empirische Pädagogik. Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, 2. Kohlhammer, Stuttgart (1998).
Jürgen Abel, Renate Möller, and Klaus Peter Treumann, eds. Einführung in die empirische Pädagogik. Stuttgart: Kohlhammer, 1998. Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft. 2.
Material in PUB:
Publikation, die diesen PUB Eintrag enthält
Triangulation als Kombination qualitativer und quantitativer Forschung
Treumann KP (1998)
In: Einführung in die empirische Pädagogik. Abel J, Möller R, Treumann KP (Eds); Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, 2. Stuttgart: Kohlhammer: 154-182.
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