Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten?
Tillmann K-J (2007)
In: Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen. Bremen: Landesinstitut für Schule: 49-59.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2007
Buchtitel
Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen
Seite(n)
49-59
ISBN
3-932860-01-2
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1858033
Zitieren
Tillmann K-J. Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten? In: Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen. Bremen: Landesinstitut für Schule; 2007: 49-59.
Tillmann, K. - J. (2007). Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten? Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen, 49-59. Bremen: Landesinstitut für Schule.
Tillmann, Klaus-Jürgen. 2007. “Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten?”. In Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen, 49-59. Bremen: Landesinstitut für Schule.
Tillmann, K. - J. (2007). “Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten?” in Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen (Bremen: Landesinstitut für Schule), 49-59.
Tillmann, K.-J., 2007. Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten? In Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen. Bremen: Landesinstitut für Schule, pp. 49-59.
K.-J. Tillmann, “Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten?”, Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen, Bremen: Landesinstitut für Schule, 2007, pp.49-59.
Tillmann, K.-J.: Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten? Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen. p. 49-59. Landesinstitut für Schule, Bremen (2007).
Tillmann, Klaus-Jürgen. “Lehrerforschung und Schulentwicklung, oder: Was kann schulische Begleitforschung leisten?”. Jahrbuch 2007 Schulbegleitforschung in Bremen. Bremen: Landesinstitut für Schule, 2007. 49-59.
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