Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81

Portele G, Huber L (1982)
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1982(3).

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht| Deutsch
 
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Autor*in
Portele, Gerhard; Huber, LudwigUniBi
Erscheinungsjahr
1982
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie
Band
1982
Ausgabe
3
ISSN
0720-4361
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1781559

Zitieren

Portele G, Huber L. Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 1982;1982(3).
Portele, G., & Huber, L. (1982). Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 1982(3)
Portele, G., and Huber, L. (1982). Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1982.
Portele, G., & Huber, L., 1982. Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 1982(3).
G. Portele and L. Huber, “Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81”, Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, vol. 1982, 1982.
Portele, G., Huber, L.: Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie. 1982, (1982).
Portele, Gerhard, and Huber, Ludwig. “Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81”. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1982.3 (1982).
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