185 Publications

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2014 | Book Chapter | PUB-ID: 2905799
Mitgestaltungsmöglichkeiten von Schülerinnen und SChülern der gymnasialen Oberstufe an Unterrichtsplanung und -entwicklung
Huber L (2014)
In: Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule. Hahn S (Ed); Schwalbach: Wochenschau: 145-156.
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[184]
2014 | Book Chapter | PUB-ID: 2905798
Scholarship of Teachinng and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben
Huber L (2014)
In: Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen. Huber L, Pilniok A, Sethe R, Szczyrba B, Vogel M (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 125. Bielefeld: Bertelsmann: 19-36.
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2014 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905205
Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen
Huber L, Pilniok A, Sethe R, Szczyrba B, Vogel MP (Eds) (2014) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 125.
Bielefeld: Bertelsmann.
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[181]
2013 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905204
Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen
Huber L, Kröger M, Schelhowe H (Eds) (2013) Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; 16.
Bielefeld: UVW.
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2013 | Journal Article | PUB-ID: 2905367
Studenten als Kunden? - Kunden als Studenten!
Huber L (2013)
Das Hochschulwesen 61(1/2): 60-63.
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[179]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905795
Zur Studierfähigkeit gehört auch Interesse
Huber L (2013)
In: Von der Schule zur Hochschule : Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Asdonk J, Kuhne SU, Bornkessel P (Eds); Münster: Waxmann: 147-163.
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[178]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905793
Zur Bedeutung von Studienstrategien und Metakognition
Huber L (2013)
In: Studium und Beruf: Studienstrategien, Praxiskonzepte, Professionsverständnis : Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. Hessler G, Oechsle M, Scharlau I (Eds); Bielefeld: Transcript: 287-303.
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[177]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905787
Methodische Anregungen für den Umgang mit pragmatischen Schwierigkeiten im Forschenden Lernen
Huber L (2013)
In: Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Huber L (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 16. Bielefeld: UVW: 247-255.
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[176]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905786
Die weitere Entwicklung des Forschenden Lernens. Interessante Versuche - dringliche Aufgaben
Huber L (2013)
In: Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Huber L (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 16. Bielefeld: UVW: 21-36.
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[175]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905785
ABK, FWB, Fach: Woher kann und soll "Akademische Allgemeinbildung" kommen?
Huber L (2013)
In: Wege zur Bildung durch Wissenschaft heute : institutionelle und curriculare Perpektiven. Lenzen D (Ed); Universitätskolleg-Schriften / Universität Hamburg, Universitätskolleg, 2 1st ed. Hamburg: Univ-Kolleg: 93-107.
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[174]
2013 | Journal Article | PUB-ID: 2905365 PUB
 
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2012 | Journal Article | PUB-ID: 2905369
Individuelle Schwerpunktsetzung auf der gymnasialen Oberstufe?! : Vorgaben und Wahlmöglichkeiten in den Bundesländern sechs Jahre nach der KMK-Vereinbarung
Huber L, Kurnitzki S (2012)
TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 7(1): 1-157.
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2012 | Journal Article | PUB-ID: 2905362
Individuelle Schwerpunkte in der gymnasialen Oberstufe
Huber L (2012)
Impulse für Schulentwicklung und -forschung.TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 6(2): 5-24.
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[171]
2011 | Book Chapter | PUB-ID: 2905803
Scholarhip of teaching and Learning - Forschung zum (eigenen) Lehren
Huber L (2011)
In: Handbuch Hochschullehre : Informationen und Handreichungen aus der Praxis für die Hochschullehre. Berendt B (Ed); Bonn: Raabe: J1.11, 1-20.
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[170]
2011 | Book Chapter | PUB-ID: 2905781
Fachkulturen und Hochschuldidaktik
Huber L (2011)
In: Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Weiterbildung zum Diskurs. Weil M (Ed); Münster: Waxmann: 237-250.
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[169]
2011 | Journal Article | PUB-ID: 2905364 PUB
 
[168]
2010 | Book Chapter | PUB-ID: 2905780
Kompetenz - ein neues Zauberwort im Bildungswesen?
Huber L (2010)
In: Vom Sinn des Erzählens : Geschichte, Theorie und Didaktik. Albes C (Ed); Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, 20. Frankfurt: Lang: 211-227.
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[167]
2010 | Book Chapter | PUB-ID: 2905777
Hochschuldidaktische Fortbildung für Lehrende an Hochschulen: Eine Innovation? Oder innovativ?
Huber L (2010)
In: Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz C (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 11. Bielefeld: UVW: 221-236.
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[166]
2010 | Journal Article | PUB-ID: 2905363
Anfangen zu Studieren. Einige Erinnerungen zur "Studieneingangsphase"
Huber L (2010)
Das Hochschulwesen 58(4/5): 113-200.
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[165]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905776
Warum Forschendes Lernen nötig und möglich ist
Huber L (2009)
In: Forschendes Lernen im Studium : aktuelle Konzepte und Erfahrungen. Huber L (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 10. Bielefeld: UVW: 9-35.
PUB
 
[164]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905774
Von "basalen Fähigkeiten" bis "vertiefte Allgemeinbildung": Was sollen Abiturieneten für das Studium mitbringen?
Huber L (2009)
In: Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit. Bosse D (Ed); 1st ed. Wiesbaden: VS: 107-124.
PUB | DOI
 
[163]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905743
"Lernkultur" - Wieso "Kultur"? Eine Glosse
Huber L (2009)
In: Wandel der Lehr- und Lernkulturen : 40 Jahre Blickpunkt Hochschuldidaktik. Schneider R (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 120. Bielefeld: Bertelsmann: 14-20.
PUB
 
[162]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905742
Fachunterricht und Fächerübergreifender Unterricht
Huber L (2009)
In: Handbuch der Erziehungswissenschaft. 2. Schule. Erwachsenenbildung, Weiterbildung. Hellekamps S, Fuhr T (Eds); Paderborn: Schöningh: 397-412.
PUB
 
[161]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905741
Berufsrelevante Qualifizierung und individuelle Selbstbildung?! Ist Bildung in "Bologna" (noch) möglich? - Anmerkungen zu einer Diskussion
Huber L (2009)
In: Universitäten am Scheideweg ?! Chancen und Gefahren des gegenwärtigen historischen Wandels in Verfassung, Selbstverständnis und Aufgabenwahrnehmung. Ergebnisse des Hochschulforums Sylt 2008. Webler W-D (Ed); Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : Neue Folge, 18. Bielefeld: Webler: 199-215.
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[160]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905740
Auf dem fliegenden Teppich über der künftigen Sekundarstufe II
Huber L (2009)
In: Schule 2020 aus Expertensicht : zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Bosse D, Posch P (Eds); 1st ed. Wiesbaden: VS: 185-190.
PUB
 
[159]
2009 | Journal Article | PUB-ID: 2905241
Kompetenzen für das Studium: Studierfähigkeit
Huber L (2009)
Übergang Schule - Hochschule. TriOS : Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4(1): 81-95.
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[158]
2009 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905203
Forschendes Lernen im Studium : aktuelle Konzepte und Erfahrungen
Huber L, Hellmer J, Schneider F (Eds) (2009) Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; 10.
Bielefeld: UVW.
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[157]
2009 | Journal Article | PUB-ID: 2723245
Wissenschaftspropädeutik ist mehr!
Huber L (2009)
TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4(2): 39-60.
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[156]
2008 | Book Chapter | PUB-ID: 2905719
Wie studiert man in Bologna? Vorüberlegungen für eine notwendige Untersuchung
Huber L (2008)
In: Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand. Festschrift für Ulrich Teichler. Kehm B (Ed); Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt: Campus: 295-308.
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[155]
2008 | Book Chapter | PUB-ID: 2905718
Kompetenzen prüfen
Huber L (2008)
In: Prüfungen auf die Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen. Dany S^, Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik Info (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 118. Bielefeld: Bertelsmann: 12-26.
PUB
 
[154]
2008 | Book Chapter | PUB-ID: 2905717
Kanon oder Interesse? Eine Schlüsselfrage der Oberstufen-Reform
Huber L (2008)
In: Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Keuffner J, Kublitz-Kramer M (Eds); Beltz Pädagogik. Weinheim: Beltz: 20-35.
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[153]
2008 | Journal Article | PUB-ID: 2905360
40 Jahre Kreuznacher Hochschulkonzept.
Huber L (2008)
Das Hochschulwesen 56(4): 105-110.
PUB
 
[152]
2008 | Journal Article | PUB-ID: 2905240
Lernen über Grenzen
Huber L (2008)
Feldenkrais Zeit. Journal für somatisches Lernen (9): 20-27.
PUB
 
[151]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905716
Wurzeln der Hochschuldidaktik im Westen - die Bundesassistentenkonferenz oder: Kühne Absichten - noch unerledigte Aufgaben
Huber L (2007)
In: Entwicklungslinien der Hochschuldidaktik. Ein Blick zurück nach vorn. Beiträge zur Tübinger Tagung vom 29.11. bis 1.12.2006. Reiber KE (Ed); Berlin: Logos: 77-115.
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[150]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905714
Was können Eingangsdiagnosen im Deutschstudium leisten? Zum Symbolverstehen von Studienanfängern am Beispiel von Wolfgang Borcherts Nachts schlafen die Rattten doch
Huber L, Stückrath J (2007)
In: Wissen und Kompetenz : Entwicklungslinien und Kontinuitäten in Deutschdidaktik und Deutschunterricht: Heiner Willenberg zum 65. Geburtstag gewidmet. Gailberger S, Krelle M (Eds); Baltmannsweiler: Schneider: 74-96.
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[149]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905713
Prüfungen - ein Problem, zu dem die Hochschuldidaktik manches sagen, aber wenig tun kann?
Huber L (2007)
In: Die Qualität akademischer Lehre. Zur Interdependenz von Hochschuldidaktik und Hochschulentwicklung. Merkt M (Ed); Innsbruck: Studien Verlag: 73-88.
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[148]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905712
Bachelor, Master, Credits, and Modularization - The Case of Germany in an International Perspektive
Huber L (2007)
In: Looking back to look forward : analyses of higher education after the turn of the Millennium. Kehm B (Ed); Werkstattberichte / International Centre for Higher Education Research Kassel, 67. Kassel: Jenior: 107-114.
PUB
 
[147]
2007 | Journal Article | PUB-ID: 2905359
Hochschule und gymnasiale Oberstufe. : Ein delikates Verhältnis.
Huber L (2007)
Das Hochschulwesen 55(1): 8-14.
PUB
 
[146]
2006 | Book Chapter | PUB-ID: 2905711
Schicksal einer Reform
Huber L (2006)
In: Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung. Ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag. Ludwig H (Ed); Weinheim: Beltz: 148-160.
PUB
 
[145]
2006 | Journal Article | PUB-ID: 2905667
Eingangsdiagnosen im Studium - vielfältiger Nutzen. Am Beispiel des Faches Deutsch im Lehramtsstudium
Huber L, Stückrath J (2006)
Das Hochschulwesen : HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik 54(3): 89-97.
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[144]
2006 | Journal Article | PUB-ID: 2905358
Die neue Sammlung sammelt nicht mehr. Nachruf auf eine Zeitschrift
Huber L (2006)
Das Hochschulwesen 54(1): 39-41.
PUB
 
[143]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905666
Sprachlehrkurs zu Bilingualen Studien
Huber L, Pewsner M (2005)
In: The shift from teaching to learning : Konstruktionsbedingungen eines Ideals. Für Johannes Wildt zum 60. Geburtstag. Welbers U, Wildt J (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 116. Bielefeld: WBV: 172-178.
PUB
 
[142]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905665
Training oder auch Reflexion? Zur notwendigen Rückbeziehung der Hochschuldidaktik auf Bildungstheorie
Huber L (2005)
In: Notwendige Verbindungen. Zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung. Craanen M (Ed); Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : Neue Folge, 6. Bielefeld: Webler: 43-57.
PUB
 
[141]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905664
Studieren: diszipliniert oder undiszipliniert?
Huber L (2005)
In: Ordnung und Unordnung : Hartmut von Hentig zum 23. September 1985. Becker G (Ed); Weinheim: Beltz: 83-88.
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[140]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905663
Standards auch für die weichen Fächer
Huber L (2005)
In: Standards : Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten. Becker G, Maag Merki K (Eds); Friedrich-Jahresheft, 23. Seelze: Friedrich: 106-109.
PUB
 
[139]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905662
Lehrerinnen. Lehrerforschung an den Bielefelder Versuchsschule: von den Konzepten zu den Mühen des Alltags
Huber L (2005)
In: Versuchsschulen und das Regelschulsystem : Bielefelder Erfahrungen. Huber L, Tillmann K-J (Eds); Impuls, Ambos: Sonderheft 1st ed. Bielefeld: Laborschule Bielefeld: 49-86.
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[138]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905661
Laudatio auf Hartmut von Hentig
Huber L (2005)
In: Die Schule der Zukunft gewinnt Gestalt. Gehaltene und ungehaltene Reden anlässlich der Ehrenpromotionen von Hartmut von Hentig und Wolfgang Klafki an der Universität Kassel am 5. Mai 2004. Stübig F (Ed); Kasseler Universitätsreden, 13. Kassel: Kasel Univ. Press: 25-35.
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[137]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905660
Forschendes Lernen. Wie man Schüler fordern und fördern kann
Huber L (2005)
In: Reflexion und Initiative : zur Arbeit der Körber-Stiftung. Körber-Stiftung (Ed); Hamburg: Körber-Stiftung: 75-82.
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[136]
2005 | Conference Paper | PUB-ID: 2905620
Es wird eng für die individuelle Bildun. Ist das Gymnasium, ist im besonderen die gymnasiale Oberstufe noch zu retten?
Huber L (2005)
In: Ganztagsschulen und mehr: Landerziehungsheime. Dokumentation der 3. großen Mitarbeitertagung vom 4. - 6.11.2004 in Jena. Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime (Ed); Stuttgart: Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime.
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[135]
2005 | Book (Editor) | PUB-ID: 1858064
Versuchsschulen und das Regelschulsystem: Bielefelder Erfahrungen
Huber L, Tillmann K-J (Eds) (2005) Impuls, Ambos : Sonderband .
Bielefeld: Laborschule Bielefeld.
PUB
 
[134]
2005 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905202 PUB
 
[133]
2004 | Book Review | PUB-ID: 2905807
Rezension zu: Klaus-Dieter Bock: Seminar / Hausarbeiten
Huber L (2004)
Das Hochschulwesen 52(4): 202-203.
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[132]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905802
Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung
Huber L (2004)
In: Handbuch Lehrerbildung. Blömeke S, Reinhold P, Tulodziecki G, Wildt J (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 546-557.
PUB
 
[131]
2004 | Conference Paper | PUB-ID: 2905615
Zukünftiges Studierverhalten als Evaluation der Universität
Huber L (2004)
In: Evaluation - ein Bestandteil des Qualitätsmanagements an Hochschulen. Zemene S, Verbund Norddeutscher Universitäten (Eds); Beiträge zur Hochschulpolitik, 2004(9). Bonn: 155-170.
PUB
 
[130]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905614
Wissenschaftsorientierte Didaktik? Wissenschaftspropädeutik im Pädagogik-Unterricht!
Huber L (2004)
In: Planungshilfen für den Fachunterricht. Die Praxisbedeutung der wichtigsten allgemein-didaktischen Konzeptionen. Beyer K (Ed); Baltmannsweiler: Schneider: 146-161.
PUB
 
[129]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905612
Reform der Reform?! Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg
Huber L (2004)
In: Schule forschend entwickeln : Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen. Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag. Popp U (Ed); Weinheim: Juventa: 131-150.
PUB
 
[128]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905610
Nationale Standards und Gymnasiale Oberstufe
Huber L (2004)
In: Bildung und Standards : zur Kritik der "Instandardsetzung" des deutschen Bildungswesens. Schlömerkemper J (Ed); Die deutsche Schule: Beiheft, 8. Weinheim: Juventa: 131-150.
PUB
 
[127]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905609
Mitten im Dilemma. Über Standards und Heterogenität
Huber L (2004)
In: Heterogenität : Unterschiede nutzen - Gemeinsamkeiten stärken. Altrichter H, Becker G (Eds); Friedrich-Jahresheft, 22. Seelze: Friedrich: 106-109.
PUB
 
[126]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905608
LehrerInnenforschung an der Versuchsschule. Oder: Die Mühen der Ebene am Teutoburger Wald
Huber L (2004)
In: LehrerInnenforschung : Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?. Rahm S, Schratz M (Eds); Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik, 26. Insbruck: Studienverlag: 35-57.
PUB
 
[125]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905357 PUB
 
[124]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905238
Stoff, Raum und Zeit für individuelle Bildung! Thesen zur Rettung und Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe nach PISA
Huber L (2004)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 96(1): 23-31.
PUB
 
[123]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905236
Forschendes Lernen. 10 Thesen zum Verhältnis von Forschung und Lehre aus der Perspektive des Studiums
Huber L (2004)
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13(2): 29-49.
PUB
 
[122]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905235
Studieren in Deutschland
Huber L (2004)
Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 44(4): 449-475.
PUB
 
[121]
2003 | Conference Paper | PUB-ID: 2905607
Stimuli for excellent learning by students: learning rough research
Huber L (2003)
In: Excellence in higher education. De Corte E (Ed); Wenner-Gren Center international symposium series, 82. London: Portland Press: 127-140.
PUB
 
[120]
2003 | Book Chapter | PUB-ID: 2905606
Forschendes Lernen in deutschen Hochschulen. Zum Stand der Diskussion
Huber L (2003)
In: Forschendes Lernen : Theorie und Praxis einer professionellen LehrerInnenausbildung. Obolenski A (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 15-36.
PUB
 
[119]
2003 | Book Chapter | PUB-ID: 2905605
Die Gesamtschul-Oberstufe
Huber L (2003)
In: Die Gesamtschule : Geschichte, internationale Vergleiche, pädagogische Konzepte und politische Perspektiven. Herrlitz H-G (Ed); Grundlagentexte Pädagogik. Weinheim: Juventa: 253-267.
PUB
 
[118]
2003 | Book Chapter | PUB-ID: 2905604
Akkreditierung Hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildung
Huber L (2003)
In: Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung : Grundlagen, Handlungsformen, Kooperationen. Welbers U, Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 110. Bielefeld: Bertelsmann: 95-103.
PUB
 
[117]
2002 | Book Chapter | PUB-ID: 2905567
Großraumschulen - Erwartungen und Erfahrungen
Huber L (2002)
In: Raum und Räumlichkeit. Festschrift für Harm Paschen. Wigger L, Meder N (Eds); Bielefeld: Janus: 65-86.
PUB
 
[116]
2002 | Journal Article | PUB-ID: 2905234
Standards und Individuen
Huber L (2002)
Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 42(4): 531-556.
PUB
 
[115]
2002 | Journal Article | PUB-ID: 1882855
From general education to interdisciplinary studies.
Huber L (2002)
Higher Education Policy 15(1): 19-31.
PUB | DOI
 
[114]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905801
Lehren und Lernen an der Hochschule
Huber L (2001)
In: Pädagogik : Handbuch für Studium und Praxis. Roth L (Ed); 2nd ed. München: Oldenbourg: 1042-1057.
PUB
 
[113]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 1882858
Studienvorbereitung und Wissenschaftspropädeutik im Übergang zwischen Oberstufe und Grundstudium
Huber L (2001)
In: "Wissenschaftspropädeutik: Nähe suchen - Distanz wahren" Tagung am 5. Mai 2000 in der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Schulz R (Ed); Oldenburger Vor-Drucke, 433. Oldenburg: Zentrum für pädagog. Berufspraxis.
PUB
 
[112]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 1882856
Lernumgebungen für selbständiges Lernen
Huber L (2001)
In: Die gymnasiale Oberstufe - ein Lernort für junge Erwachsene: Dokumentation der Fachtagung vom 13. bis 15. April 2000. Hamburg Amt für Schule (Ed); Hamburg: BSJB: 21-39.
PUB
 
[111]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905559
Lehren, Lernen, Prüfen: Probleme und Chancen von Credit-Systemen
Huber L (2001)
In: Studienreform mit Bachelor und Master. gestufte Studiengänge im Blick des Lehrens und Lernens an Hochschulen. Modelle für die Geistes- und Sozialwissenschaften. Ullrich W (Ed); 1st ed. Neuwied: Luchterhand: 43-59.
PUB
 
[110]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905558
Die wiederholten Anläufe der Hochschuldidaktik auf Interdisziplinarität. Vom Projektstudium zum Studium generale und zurück
Huber L (2001)
In: Stationen des Wandels. Rückblicke und Fragestellungen zu dreißig Jahren Bildungs- und Geschlechterforschung. Festschrift für Ingrid N. Sommerkorn-Abrahams. Hoeltje B (Ed); Münster: LIT: 59-74.
PUB
 
[109]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 1882857
Das Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld und Colleges überhaupt - ein besserer Weg in die Hochschule?
Huber L (2001)
In: Hochschulzugang im Wandel? Entwicklungen, Reformperspektiven und Alternativen. Lischka I, Wolter A (Eds); Weinheim: Beltz: 227-246.
PUB
 
[108]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905551
Berufsorientierung auf der gymnasialen Oberstufe? Oder: Soll das Gymnasium auch als Berufsbildung wirken?
Huber L (2001)
In: Die Systeme beruflicher Qualifizierung Deutschlands, Österreichs und der Schweiz im Vergleich : Kompendium zur Aus- und Weiterbildung unter Einschluß der Problematik lebensbegleitendes Lernen. Rothe G, Barmettler H (Eds); Materialien zur Berufs- und Arbeitspädagogik. Sonderband. Wien: öbv & hpt: 369-384.
PUB
 
[107]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905550
Anfragen an das Konzept einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung".
Huber L (2001)
In: Bildung für nachhaltige Entwicklung : globale Perspektiven und neue Kommunikationsmedien. Herz O (Ed); Opladen: Leske+Budrich: 77-86.
PUB
 
[106]
2001 | Journal Article | PUB-ID: 2905233 PUB
 
[105]
2001 | Journal Article | PUB-ID: 2905232
Stichwort: Fachliches Lernen. Das Fachprinzip in der Kritik Theodor Schulze zum 75. Geburtstag gewidmet
Huber L (2001)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4(3): 307-331.
PUB | DOI
 
[104]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905499
Wissenschaftspropädeutik, allgemeine Studierfähigkeit und ihre unterrichtliche Umsetzung un Grundkursen
Huber L (2000)
In: Bildung braucht guten Grund. Beiträge zur Reform der Grundkurse der gymnasialen Oberstufe und im beruflichen Gymnasium. Blumbach M, Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (HeLP) (Eds); Materialien zur Schulentwicklung, 31 1st ed. Wiesbaden: Zentralstelle Publikationsmanagement: 77-86.
PUB
 
[103]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905498
Was heißt und warum will man Bildung für nachhaltige Entwicklung? Ein Dialog
Huber L, Strobl G (2000)
In: Bildung ohne Systemzwänge : Innovationen und Reformen. de Haan G (Ed); Beiträge zur Schulentwicklung. Neuwied: Luchterhand: 151-163.
PUB
 
[102]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905497
Selbstständiges Lernen als Weg und Ziel
Huber L (2000)
In: Förderung selbständigen Lernens in der gymnasialen Oberstufe : Erfahrungen und Vorschläge aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Huber L, Schäfer-Koch K (Eds); Curriculumentwicklung NRW 1st ed. Bönen: Kettler: 9-37.
PUB
 
[101]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905496
Lehren, Lernen, Prüfen: Probleme und Chancen von Credit-Problemen
Huber L (2000)
In: Credits an deutschen Hochschulen : kleine Einheiten - große Wirkung. Schwarz S (Ed); 1st ed. Neuwied: Luchterhand: 24-44.
PUB
 
[100]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905492
Den eigenen Stil finden: Selbstständigkeit im Unterricht
Huber L (2000)
In: Lernbox Lernmethoden - Arbeitstechniken. Horst U (Ed); Seelze: Friedrich: 7-9.
PUB
 
[99]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905490
Bildung, Differenzierung, Grundbildung, Kanon.
Huber L (2000)
In: Kanon, Kreativität und Co. Bildungsbegriffe in der Diskussion. Kublitz-Kramer M (Ed); AMBOS: Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg, 47. Bielefeld: Obersufen-Kolleg: 183-194.
PUB
 
[98]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905491
Das Fach und die Lehrerbildung
Huber L (2000)
In: Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierung durch eine andere Lehrerbildung. Bayer M (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhard: 183-194.
PUB
 
[97]
2000 | Journal Article | PUB-ID: 2905356 PUB
 
[96]
2000 | Journal Article | PUB-ID: 2905231
Studienbegleitendes Prüfen. Probleme und Chancen von Credit-Systemen.
Huber L (2000)
Das Hochschulwesen 48(5): 139-143.
PUB
 
[95]
2000 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905201 PUB
 
[94]
1999 | Book Chapter | PUB-ID: 2905800
Vereint, aber nicht eins: Fächerübergreifender Unterricht und Projektunterricht
Huber L (1999)
In: Handbuch Projektunterricht. Hänsel D (Ed); Beltz-Handbuch. Weinheim: Beltz: 31-53.
PUB
 
[93]
1999 | Book Chapter | PUB-ID: 2905489
Einleitung
Huber L (1999)
In: Forschungs- und Entwicklungsplan 1998-1999. Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen <Bielefeld> (Ed); Bielefeld: Obersufen-Kolleg.
PUB
 
[92]
1999 | Book Chapter | PUB-ID: 2905488
Allgemeinbildung und Wissenschaftspropädeutik. Oder: Warum Wozu ein Oberstufen-Kolleg?
Huber L (1999)
In: Lernen über das Abitur hinaus : Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Huber L (Ed); Seelze: Kallmeyer: 42-54.
PUB
 
 
[90]
1999 | Journal Article | PUB-ID: 2905217
An- und Aussichten der Hochschuldidaktik.
Huber L (1999)
Zeitschrift fur Padagogik 45(1): 25-44.
PUB
 
[89]
1999 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905200
Lernen über das Abitur hinaus : Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld
Huber L, Asdonk J, Jung-Paarmann H, Kroeger H, Obst G (Eds) (1999)
Seelze: Kallmeyer.
PUB
 
[88]
1998 | Book Review | PUB-ID: 2905806
Rezension zu: P. Glotzt: Im Kern verrottet?
Huber L (1998)
Das Hochschulwesen 46(1): 58f.
PUB
 
[87]
1998 | Journal Article | PUB-ID: 2905475
Von Mühe und Lohn der Selbstprüfung.
Huber L, Obst G, Schäfer-Koch K (1998)
Pädagogik 50(6): 41-45.
PUB
 
[86]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905473
Lingua Franca und Gemiensprache. Gehört zur Allgemeinen Bildung eine gemeinsame Sprache?
Huber L (1998)
In: Pluralität und Bildung. Gogolin I (Ed); Opladen: Leske und Budrich: 193-211.
PUB
 
[85]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905471
Festigung oder Verflüssigung. Nachdenken über fachspezifischen Habitus heute
Huber L (1998)
In: Zwischen den Fächern - über den Dingen? Universalisierung versus Spezialisierung akademischer Bildung. Olbertz J-H (Ed); Opladen: Leske und Budrich: 83-109.
PUB
 
[84]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905469
Fächerübergreifender Unterricht - auch auf der Sekundarstufe II?
Huber L (1998)
In: Fächerübergreifender Unterricht in der Sekundarstufe I und II : Prinzipien, Perspektiven, Beispiele. Duncker L (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 18-33.
PUB
 
[83]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905442
Allgemeine Studierfähigkeit, basale Fähigkeiten, Grundbildung. Zur aktuellen Diskussion um die gymnasiale Oberstufe
Huber L (1998)
In: Die Zukunft der gymnasialen Oberstufe. Beiträge zu ihrer Weiterentwicklung. Messner R (Ed); Studien zur Schulpädagogik und Didaktik: Reihe Pädasgogik, 15. Weinheim: Beltz: 150-181.
PUB
 
[82]
1998 | Journal Article | PUB-ID: 2905216
Forschendes Lehren und Lernen - eine aktuelle Notwendigkeit.
Huber L (1998)
Das Hochschulwesen 46(1): 3-10.
PUB
 
[81]
1997 | Book Chapter | PUB-ID: 2905441
Organisationsformen des fächerübergreifenden Unterrichts
Huber L (1997)
In: Ansätze zum fächerübergreifenden Unterricht in der gymnasialen Oberstufe: Lernen über Differenzen. Tagungsdokumentation und Anregungen für die Praxis. Emler W, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Eds); NRW. Curriculumentwicklung 1st ed. Bönen: Verl. für Schule und Weiterbildung: 53-75.
PUB
 
[80]
1997 | Book Chapter | PUB-ID: 2905440
Fähigkeit zum Studieren. Bildung durch Wissenschaft. Zum Problem der Passung zwischen Gymnasialer Oberstufe und Hochschule
Huber L (1997)
In: Das Gymnasium : Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Liebau E (Ed); Grundlagentexte Pädagogik. Weinmar: Juventa: 333-352.
PUB
 
[79]
1997 | Book Chapter | PUB-ID: 2905439
Den eigenen Stil finden
Huber L (1997)
In: Lernbox. Tipps und Anregungen für Schülerinnen und Schüler zum Selberlernen. Meier MA (Ed); Friedrich-Jahresheft, 15. Seelze: Friedrich: 3.
PUB
 
[78]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905215
Fächerübergreifender Unterricht auch im Zweiten Bildungsweg?
Huber L (1997)
Wege der Weiterbildung. Zeitschrift des Zweiten Bildungsweges in NRW 15: 29-32.
PUB
 
[77]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905214
Fächerübergreifender Unterricht auch im Zweiten Bildungsweg?
Huber L (1997)
Wege der Weiterbildung. Zeitschrift des Zweiten Bildungsweges in NRW 16: 36-37.
PUB
 
[76]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905213
Ein Beispiel für interdisziplinäres Studium - The Evergreen State College (TESC)
Huber L (1997)
Neue Sammlung. Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 37(2): 311-330.
PUB
 
[75]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905210
Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe. Aufgaben und Möglichkeiten
Huber L (1997)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 44(1): 302--322.
PUB
 
[74]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905437
Kein Gedanke ans Fach?
Huber L (1996)
In: / hrsg. von Dagmar Hänsel .. Hänsel D (Ed); Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung. Weinheim: Beltz: 54-72.
PUB
 
[73]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905438
Wie soll man Studierfähigkeit feststellen? Neue Erkenntnisformen fordern eine veränderte Beurteilungspraxis
Huber L (1996)
In: Prüfen und beurteilen : zwischen Fördern und Zensieren. Bambach H (Ed); Friedrich-Jahresheft, 14. Seelze: Friedrich: 123-125.
PUB
 
[72]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905436
Heterogenität der Schüler - Differenzierung der Oberstufe
Huber L (1996)
In: "Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II. Huber L (Ed); Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg : AMBOS, 41. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg: 10-42.
PUB
 
[71]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905435
Die Schulprojekte der Universität: Laborschule und Oberstufen-Kolleg
Huber L, Tillmann K-J (1996)
In: Stadtbuch Bielefeld : Tradition und Fortschritt in der ostwestfälischen Metropol. Beaugrand A (Ed); Bielefeld: Westfalen Verl.: 358-361.
PUB
 
[70]
1996 | Journal Article | PUB-ID: 2905209
Interdisziplinäres Lehren und Studieren in amerikanischen Hochschulen.
Huber L (1996)
Das Hochschulwesen 44(1): 38-46.
PUB
 
[69]
1996 | Journal Article | PUB-ID: 2905206
Abriß, Sanierung oder Neubau
Huber L (1996)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 88(1): 37-47.
PUB
 
[68]
1996 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905199
"Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II
Huber L, Wenzel A (Eds) (1996) Ambos : Unterricht, soziale Aspekte ; 41.
Bielefeld: Oberstufen-Kolleg.
PUB
 
[67]
1996 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905198
Lehrerbildung neu denken und gestalten
Hänsel D, Huber L (Eds) (1996) Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung .
Weinheim: Beltz.
PUB
 
[66]
1995 | Book Review | PUB-ID: 1781697
Rezension zu: Ulrich Papenkort: "Studium generale"
Huber L (1995)
Das Hochschulwesen 43(4): 268-269.
PUB | PDF
 
[65]
1995 | Book Review | PUB-ID: 1781696
Rezension zu: M. Daxner: Die Wiederherstellung der Hochschule
Huber L (1995)
Das Hochschulwesen 43(3): 201-202.
PUB | PDF
 
[64]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 2905072
Gestaltungsautonomie in der Sekundarstufe II
Huber L (1995)
In: Schule gestalten. Dialog zwischen Unterrichtsreform, Schulreform und Bildungsreform. Bastian J, Otto G (Eds); PB-Bücher, 25. Hamburg: Bergmann u. Helbig: 80-94.
PUB
 
[63]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 1781695
Gegenüber von Lehre und Forschung. Kommentar zur Studie von Jürgen Enders und Ulrich Teichler: Der Hochschullehrerberuf im internationalen Vergleich
Huber L (1995)
In: Der Hochschullehrerberuf: aktuelle Studien und ihre hochschulpolitische Diskussion. Enders J (Ed); Hochschulwesen. Neuwied: Luchterhand: 51-58.
PUB | PDF
 
[62]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 2905431
Die gymnasiale Oberstufe - in überregionaler bildungstheoretischer Perspektive
Huber L (1995)
In: Chancen und Probleme der gymnasialen Oberstufe. Fuhrmann E, Bieber G (Eds); Raabe pädagogische Schriften, 4. Stuttgart: Raabe: 18-36.
PUB
 
[61]
1995 | Journal Article | PUB-ID: 1781693 PUB | PDF
 
[60]
1995 | Journal Article | PUB-ID: 1781694
Individualität zulassen und Kommunikation stiften: Vorschläge und Fragen zur Reform der gymnasialen Oberstufe
Huber L (1995)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 8(2): 161-182.
PUB | PDF
 
[59]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 2905074
Studium generale - Studium reale oder Studienreform - Hoffnungen und studentische Realitäten
Huber L (1995)
In: Idee und Wirklichkeit des Studium generale : fachübergreifende Hochschulbildung. Papenkort U (Ed); Eichstätter Materialien. Abteilung Philosophie und Theologie, 8. Regensburg: Pustet : 78-102.
PUB
 
[58]
1994 | Journal Article | PUB-ID: 1781689
Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Diskussion über Hochschulreife und die Ziele der Oberstufe
Huber L (1994)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 86(1): 12-26.
PUB | PDF
 
[57]
1994 | Journal Article | PUB-ID: 1781692
Reformschulen brauchen Schulreform
Huber L (1994)
Neue Sammlung 34(4): 607-616.
PUB | PDF
 
[56]
1994 | Book Chapter | PUB-ID: 1781690
Der fächerübergreifende Unterricht am Oberstufen-Kolleg: Versuch einer historischen Einordnung
Huber L, Effe-Stumpf G (1994)
In: Perspektivenwechsel: Beiträge zum fächerübergreifenden Unterricht für junge Erwachsene. Krause-Isermann U, Kupsch J, Schumacher M (Eds); Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg, 38. Bielefeld: 63-86.
PUB | PDF
 
[55]
1994 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905075
Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten
Huber L, Olbertz JH, Rüther B, Wildt J (Eds) (1994) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 97.
Weinheim: Dt. Studien-Verl.
PUB
 
[54]
1994 | Book Chapter | PUB-ID: 1781675
Auf dem Weg zu neuen fachübergreifenden Studien
Huber L, Olbertz JH, Wildt J (1994)
In: Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten. Huber L, Olbertz JH, Rüther B, Wildt J (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 97. Weinheim: Dt. Studien-Verl.: 9-47.
PUB | PDF
 
[53]
1994 | Book Chapter | PUB-ID: 1781674
Wissenschaftspropädeutik: eine unerledigte Hausaufgabe der allgemeinen Didaktik
Huber L (1994)
In: Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Fachunterricht. Meyer MA (Ed); Studien zur Schulpädagogik und Didaktik ; 10 : Reihe Pädagogik. Weinheim [u.a.]: Beltz: 243-253.
PUB | PDF
 
[52]
1993 | Book Chapter | PUB-ID: 1781671
Bildung durch Wissenschaft - Wissenschaft durch Bildung: hochschuldidaktische Anmerkungen zu einem großen Thema
Huber L (1993)
In: Bildung und Aufklärung: Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens ; Festschrift für Helmut Skowronek zum 60. Geburtstag. Bauersfeld H (Ed); Münster [u.a.]: Waxmann: 163-175.
PUB | PDF
 
[51]
1993 | Book Chapter | PUB-ID: 1781672
Förderung der Lehre an den Universitäten:: Wie und durch wen?
Huber L (1993)
In: Hochschule - Staat - Politik: Christoph Oehler zum 65. Geburtstag. Neusel A (Ed); Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt [u.a.]: Campus-Verl.: 103-126.
PUB | PDF
 
[50]
1993 | Journal Article | PUB-ID: 1781673
Renaissance des Gymnasiums?: Nicht ohne fächerübergreifenden Unterricht auf der Oberstufe!
Huber L (1993)
Pädagogik und Schule in Ost und West 41(4): 212-219.
PUB | PDF
 
[49]
1992 | Journal Article | PUB-ID: 2905076
Towards a new studium generale: some conclusions
Huber L (1992)
European Journal of Education. Research, Development and Policy 27(3): 285-301.
PUB
 
[48]
1992 | Journal Article | PUB-ID: 1781668 PUB | PDF
 
[47]
1992 | Book Chapter | PUB-ID: 1781670
Lehren und Lernen an Hochschulen in Deutschland: Ansätze zu ihrer Förderung ; Erfahrungen und Perspektiven
Huber L (1992)
In: Lehre an Hochschulen: über Kriterien und Instrumente zu ihrer Evaluation und Förderung ; [Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 10. bis 12. Juni 1992]. Ermert K (Ed); Loccumer Protokolle ; 1992,11. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum, Protokollstelle: 39-60.
PUB | PDF
 
[46]
1992 | Book Chapter | PUB-ID: 1781669
Neue Lehrkultur - alte Fachkultur
Huber L (1992)
In: Die humane Universität Bielefeld 1969-1992: Festschrift für Karl-Peter Grotemeyer. Dress AWM (Ed); Bielefeld: Westfalen-Verl.: 95-106.
PUB | PDF
 
[45]
1991 | Book Chapter | PUB-ID: 1781666
Bemerkungen zum Wandel des Rollenverständnisses von HochschullehrerInnen
Huber L, Frank A (1991)
In: Der Ort der Lehre in der Hochschule: Lehrleistungen, Prestige und Hochschulwettbewerb. Webler W-D (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 90. Weinheim: Dt. Studien-Verl.: 143-160.
PUB | PDF
 
[44]
1991 | Book Chapter | PUB-ID: 1781658
Sozialisation in der Hochschule
Huber L (1991)
In: Neues Handbuch der Sozialisationsforschung. Hurrelmann K, Ulich D (Eds); 4., völlig neubearb. Aufl. Weinheim: Beltz: 417-441.
PUB | PDF
 
[43]
1991 | Journal Article | PUB-ID: 1781665 PUB | PDF
 
[42]
1991 | Journal Article | PUB-ID: 1781659 PUB | PDF
 
[41]
1990 | Book Chapter | PUB-ID: 1781655
Lehren und Lernen: Studenten und Hochschullehrer
Huber L (1990)
In: Wozu noch Bildung?: Beitraege zu einem unerledigten Thema der Hochschulforschung. Gorzka G (Ed); Werkstattberichte / Wissenschaftliches Zentrum fuer Berufs- und Hochschulforschung Kassel ; 25. Kassel: Wiss. Zentrum f. Berufs- u. Hochschulforsch., GHS: 69-98.
PUB | PDF
 
[40]
1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781651
Disciplinary cultures and social reproduction
Huber L (1990)
European journal of education 25(3): 241-261.
PUB | PDF
 
[39]
1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781656 PUB | PDF
 
[38]
1990 | Book Chapter | PUB-ID: 1781652
Fachkulturen und allgemeine Bildung
Huber L (1990)
In: Der Beitrag der Unterrichtsfaecher zur Allgemeinbildung: Bericht ueber den 23. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter e.V. (BAK) vom 2. bis 6. 10. 1989 in der Universitaet Bielefeld in Zusammenarbeit mit dem Oberstufen-Kolleg der Universitaet Bielefeld. Lohmann K (Ed); Mitteilungen des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter ; 1990,1. Rinteln: Merkur: 76-94.
PUB | PDF
 
[37]
1990 | Book Chapter | PUB-ID: 1781657
Fachkulturen: Über die Mühen der Verständigung zwischen den Disziplinen
Huber L (1990)
In: Humboldt, High-Tech und High-Culture: was heisst "Hochschulkultur" heute?. Ermert K (Ed); Loccumer Protokolle ; 1990,14. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum: 68-99.
PUB | PDF
 
[36]
1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781653
Lehren an einem Liberal Arts-College in den USA: Teaching at a Liberal-Arts-College in the USA
Huber L (1990)
Zeitschrift für Hochschuldidaktik 14(1): 25-38.
PUB | PDF
 
[35]
1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781654 PUB | PDF
 
[34]
1989 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905078
Studium - nur noch Nebensache?
Huber L, Wulf M (Eds) (1989)
Freiburg im Breisgau: Dreisam-Verl. .
PUB
 
[33]
1989 | Journal Article | PUB-ID: 1781650
Teaching and learning: students and university teachers
Huber L (1989)
European journal of education 24(3): 271-288.
PUB | PDF
 
[32]
1989 | Journal Article | PUB-ID: 1781649 PUB | PDF
 
[31]
1988 | Book Chapter | PUB-ID: 1781647
Verändertes Bildungsverhalten: Wandel der Studentenrolle und Studienzeit
Huber L (1988)
In: Studienzeiten auf dem Prüfstand. Hochschulplanung, 70. Hannover: HIS: 113-138.
PUB | PDF
 
[30]
1988 | Book Chapter | PUB-ID: 1781648
Hochschulforschung in einer Entwicklungsagentur: am Beispiel des interdisziplinären Zentrums für Hochschuldidaktik (IZHD) der Universität Hamburg
Huber L (1988)
In: Forschungspotentiale sozialwissenschaftlicher Hochschulforschung: Bundesrepublik Deutschland - Österreich - Schweiz. Oehler C (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 84. Weinheim: Dt. Studienverlag: 81-96.
PUB | PDF
 
[29]
1987 | Book Chapter | PUB-ID: 1781616
Wandel der Studentenrolle
Huber L (1987)
In: Tradition und Reform der Universität unter internationalem Aspekt: ein interdisziplinärer Ansatz. Röhrs H (Ed); Studien zur Erziehungswissenschaft, 20. Frankfurt a.M.: Lang: 285-301.
PUB | PDF
 
[28]
1987 | Journal Article | PUB-ID: 1781620
Changes in the student role
Huber L (1987)
Studies in higher education 12(2): 157-168.
PUB | PDF
 
[27]
1986 | Journal Article | PUB-ID: 1781609
A field of uncertainty: postgraduate studies in the Federal Republic of Germany
Huber L (1986)
European Journal of Education 21(3): 287-305.
PUB | PDF
 
[26]
1986 | Book Chapter | PUB-ID: 1781608
Studierfähigkeit und Ausbildungsniveau: veränderte Bedingungen des Lehrens und Lernens
Huber L (1986)
In: Universität und Hochschulpolitik. Kellermann P (Ed); Bildungswissenschaftliche Fortbildungstagungen an der Universität Klagenfurt, 4. Wien: Böhlau: 241-258.
PUB | PDF
 
[25]
1986 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905079
Junge Wissenschaftler an der Hochschule. Bericht der Arbeitsgruppe "Lage und Förderung des Wissenschaftlichen Nachwuchses"
Holtkamp R, Fischer-Bluhm K, Huber L (Eds) (1986) Campus Forschung; 493.
Frankfurt/Main, New York: Campus-Verlag .
PUB
 
[24]
1985 | Book | PUB-ID: 1781593
Studiensituation heute und Wandel der Studentenrolle
Huber L (1985) Hochschuldidaktische Stichworte; 19.
Hamburg: Interdisziplinäres Zentrum für Hochschuldidaktik (IZHD).
PUB | PDF
 
[23]
1985 | Journal Article | PUB-ID: 1781591
Die Kulturen der Fächer
Liebau E, Huber L (1985)
Neue Sammlung 25(3): 314-339.
PUB | PDF
 
[22]
1985 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905082
Ordnung und Unordnung. Hartmut von Hentig zum 23. September 1985
Becker G, Becker H, Huber L (Eds) (1985)
Weinheim, Basel : Beltz .
PUB
 
[21]
1984 | Book Chapter | PUB-ID: 1781580
Studentenforschung und Hochschulsozialisation
Huber L, Vogel U (1984)
In: Forschungsgegenstand Hochschule. Goldschmidt D (Ed); Campus : Forschung ; 403 : Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt: Campus-Verl.: 107-153.
PUB | PDF
 
[20]
1984 | Book Chapter | PUB-ID: 1781584
Future trends and aims in teaching and learning
Huber L (1984)
In: Higher education by the year 2000. Ritter UP (Ed); Campus : Forschung, 430. Frankfurt: Campus-Verl.: 219-242.
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[19]
1984 | Journal Article | PUB-ID: 1781590
Auch weiterhin Studienreform!
Huber L (1984)
Hochschulausbildung 2: 79-92.
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[18]
 
[17]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781567
Forschung - Lehre - Lernen
Huber L (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 496-501.
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[16]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781555
Fachcode und studentische Kultur: zur Erforschung der Habitusausbildung in der Hochschule
Huber L, Liebau E, Portele G, Schütte W (1983)
In: Reflexionsprobleme der Hochschulforschung. Becker E (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 75. Weinheim: Beltz: 144-170.
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[15]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781566
Hochschuldidaktik als Theorie der Bildung und Ausbildung
Huber L (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 114-138.
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[14]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781570
Die Hochschullehrer
Huber L, Portele G (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 193-218.
PUB | PDF
 
[13]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781572
Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung
Portele G, Huber L (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 92-113.
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[12]
1982 | Journal Article | PUB-ID: 1781559
Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81
Portele G, Huber L (1982)
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1982(3).
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[11]
1981 | Book Chapter | PUB-ID: 1781553
Entwicklung des akademischen Habitus: zum Problem der Konzeptbildung in der Hochschulsozialisationsforschung
Portele G, Huber L (1981)
In: Identität und Hochschule. Sommerkorn IN (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 64. Hamburg: AHD: 185-197.
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[10]
1980 | Book Chapter | PUB-ID: 2905084
Sozialisation in der Hochschule
Huber L (1980)
In: Handbuch der Sozialisationsforschung. Hurrelmann K, Ulich D (Eds); Weinheim, Basel: Beltz: 521-550.
PUB
 
[9]
1979 | Book Chapter | PUB-ID: 1781552
Planung für Lernsituationen
Huber L (1979)
In: Aspekte der Studienreform II, Entwicklung von Studiengängen, Planung für Lernsituationen. Hertz H (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 57. Hamburg: AHD: 99-184.
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[8]
1978 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905085
Auswertung, Rückmeldung, Kritik im Hochschulunterricht. Bd. 1: Einführung und Überblick
Huber L, Bürmann I, Francke R, Schmidt W (Eds) (1978) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 50.
Hamburg: AHD.
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[7]
1978 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905086
Auswertung, Rückmeldung, Kritik im Hochschulunterricht. Bd. 2: Erfahrungen und Folgerungen
Huber L, Bürmann I, Francke R, Schmidt W (Eds) (1978) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 51.
Hamburg: AHD.
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[6]
1975 | Conference (Editor) | PUB-ID: 2450645
Sozialisation in der Hochschule: Beiträge für eine Auseinandersetzung zwischen Hochschuldidaktik und Sozialisationsforschung
Bargel T, Framhein G, Huber L, Portele G (Eds) (1975)
Blickpunkt Hochschuldidaktik 37: 298.
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[5]
1975 | Book Chapter | PUB-ID: 1780600
Hochschule als "Umwelt"
Huber L (1975)
In: Sozialisation in der Hochschule. Blickpunkt Hochschuldidaktik, 37. Hamburg: Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik (AHD): 118-135.
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[4]
1974 | Journal Article | PUB-ID: 1781546 PUB | PDF
 
[3]
1970 | Conference (Editor) | PUB-ID: 2450675 PUB
 
[2]
1970 | Journal Article | PUB-ID: 1781678 PUB | PDF
 
[1]
1969 | Book | PUB-ID: 1781545
Kann man Hochschuldidaktik "institutionalisieren"?
Huber L (1969) Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 5.
Hamburg: AHD.
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[185]
2014 | Book Chapter | PUB-ID: 2905799
Mitgestaltungsmöglichkeiten von Schülerinnen und SChülern der gymnasialen Oberstufe an Unterrichtsplanung und -entwicklung
Huber L (2014)
In: Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule. Hahn S (Ed); Schwalbach: Wochenschau: 145-156.
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[184]
2014 | Book Chapter | PUB-ID: 2905798
Scholarship of Teachinng and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben
Huber L (2014)
In: Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen. Huber L, Pilniok A, Sethe R, Szczyrba B, Vogel M (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 125. Bielefeld: Bertelsmann: 19-36.
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[182]
2014 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905205
Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen
Huber L, Pilniok A, Sethe R, Szczyrba B, Vogel MP (Eds) (2014) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 125.
Bielefeld: Bertelsmann.
PUB
 
[181]
2013 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905204
Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen
Huber L, Kröger M, Schelhowe H (Eds) (2013) Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; 16.
Bielefeld: UVW.
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[180]
2013 | Journal Article | PUB-ID: 2905367
Studenten als Kunden? - Kunden als Studenten!
Huber L (2013)
Das Hochschulwesen 61(1/2): 60-63.
PUB
 
[179]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905795
Zur Studierfähigkeit gehört auch Interesse
Huber L (2013)
In: Von der Schule zur Hochschule : Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Asdonk J, Kuhne SU, Bornkessel P (Eds); Münster: Waxmann: 147-163.
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[178]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905793
Zur Bedeutung von Studienstrategien und Metakognition
Huber L (2013)
In: Studium und Beruf: Studienstrategien, Praxiskonzepte, Professionsverständnis : Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. Hessler G, Oechsle M, Scharlau I (Eds); Bielefeld: Transcript: 287-303.
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[177]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905787
Methodische Anregungen für den Umgang mit pragmatischen Schwierigkeiten im Forschenden Lernen
Huber L (2013)
In: Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Huber L (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 16. Bielefeld: UVW: 247-255.
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[176]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905786
Die weitere Entwicklung des Forschenden Lernens. Interessante Versuche - dringliche Aufgaben
Huber L (2013)
In: Forschendes Lernen als Profilmerkmal einer Universität : Beispiele aus der Universität Bremen. Huber L (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 16. Bielefeld: UVW: 21-36.
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[175]
2013 | Book Chapter | PUB-ID: 2905785
ABK, FWB, Fach: Woher kann und soll "Akademische Allgemeinbildung" kommen?
Huber L (2013)
In: Wege zur Bildung durch Wissenschaft heute : institutionelle und curriculare Perpektiven. Lenzen D (Ed); Universitätskolleg-Schriften / Universität Hamburg, Universitätskolleg, 2 1st ed. Hamburg: Univ-Kolleg: 93-107.
PUB
 
[174]
2013 | Journal Article | PUB-ID: 2905365 PUB
 
[173]
2012 | Journal Article | PUB-ID: 2905369
Individuelle Schwerpunktsetzung auf der gymnasialen Oberstufe?! : Vorgaben und Wahlmöglichkeiten in den Bundesländern sechs Jahre nach der KMK-Vereinbarung
Huber L, Kurnitzki S (2012)
TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 7(1): 1-157.
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[172]
2012 | Journal Article | PUB-ID: 2905362
Individuelle Schwerpunkte in der gymnasialen Oberstufe
Huber L (2012)
Impulse für Schulentwicklung und -forschung.TriOS - Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 6(2): 5-24.
PUB
 
[171]
2011 | Book Chapter | PUB-ID: 2905803
Scholarhip of teaching and Learning - Forschung zum (eigenen) Lehren
Huber L (2011)
In: Handbuch Hochschullehre : Informationen und Handreichungen aus der Praxis für die Hochschullehre. Berendt B (Ed); Bonn: Raabe: J1.11, 1-20.
PUB
 
[170]
2011 | Book Chapter | PUB-ID: 2905781
Fachkulturen und Hochschuldidaktik
Huber L (2011)
In: Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Weiterbildung zum Diskurs. Weil M (Ed); Münster: Waxmann: 237-250.
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[169]
2011 | Journal Article | PUB-ID: 2905364 PUB
 
[168]
2010 | Book Chapter | PUB-ID: 2905780
Kompetenz - ein neues Zauberwort im Bildungswesen?
Huber L (2010)
In: Vom Sinn des Erzählens : Geschichte, Theorie und Didaktik. Albes C (Ed); Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, 20. Frankfurt: Lang: 211-227.
PUB
 
[167]
2010 | Book Chapter | PUB-ID: 2905777
Hochschuldidaktische Fortbildung für Lehrende an Hochschulen: Eine Innovation? Oder innovativ?
Huber L (2010)
In: Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz C (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 11. Bielefeld: UVW: 221-236.
PUB
 
[166]
2010 | Journal Article | PUB-ID: 2905363
Anfangen zu Studieren. Einige Erinnerungen zur "Studieneingangsphase"
Huber L (2010)
Das Hochschulwesen 58(4/5): 113-200.
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[165]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905776
Warum Forschendes Lernen nötig und möglich ist
Huber L (2009)
In: Forschendes Lernen im Studium : aktuelle Konzepte und Erfahrungen. Huber L (Ed); Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen, 10. Bielefeld: UVW: 9-35.
PUB
 
[164]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905774
Von "basalen Fähigkeiten" bis "vertiefte Allgemeinbildung": Was sollen Abiturieneten für das Studium mitbringen?
Huber L (2009)
In: Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit. Bosse D (Ed); 1st ed. Wiesbaden: VS: 107-124.
PUB | DOI
 
[163]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905743
"Lernkultur" - Wieso "Kultur"? Eine Glosse
Huber L (2009)
In: Wandel der Lehr- und Lernkulturen : 40 Jahre Blickpunkt Hochschuldidaktik. Schneider R (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 120. Bielefeld: Bertelsmann: 14-20.
PUB
 
[162]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905742
Fachunterricht und Fächerübergreifender Unterricht
Huber L (2009)
In: Handbuch der Erziehungswissenschaft. 2. Schule. Erwachsenenbildung, Weiterbildung. Hellekamps S, Fuhr T (Eds); Paderborn: Schöningh: 397-412.
PUB
 
[161]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905741
Berufsrelevante Qualifizierung und individuelle Selbstbildung?! Ist Bildung in "Bologna" (noch) möglich? - Anmerkungen zu einer Diskussion
Huber L (2009)
In: Universitäten am Scheideweg ?! Chancen und Gefahren des gegenwärtigen historischen Wandels in Verfassung, Selbstverständnis und Aufgabenwahrnehmung. Ergebnisse des Hochschulforums Sylt 2008. Webler W-D (Ed); Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : Neue Folge, 18. Bielefeld: Webler: 199-215.
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[160]
2009 | Book Chapter | PUB-ID: 2905740
Auf dem fliegenden Teppich über der künftigen Sekundarstufe II
Huber L (2009)
In: Schule 2020 aus Expertensicht : zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Bosse D, Posch P (Eds); 1st ed. Wiesbaden: VS: 185-190.
PUB
 
[159]
2009 | Journal Article | PUB-ID: 2905241
Kompetenzen für das Studium: Studierfähigkeit
Huber L (2009)
Übergang Schule - Hochschule. TriOS : Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4(1): 81-95.
PUB
 
[158]
2009 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905203
Forschendes Lernen im Studium : aktuelle Konzepte und Erfahrungen
Huber L, Hellmer J, Schneider F (Eds) (2009) Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; 10.
Bielefeld: UVW.
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[157]
2009 | Journal Article | PUB-ID: 2723245
Wissenschaftspropädeutik ist mehr!
Huber L (2009)
TriOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4(2): 39-60.
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[156]
2008 | Book Chapter | PUB-ID: 2905719
Wie studiert man in Bologna? Vorüberlegungen für eine notwendige Untersuchung
Huber L (2008)
In: Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand. Festschrift für Ulrich Teichler. Kehm B (Ed); Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt: Campus: 295-308.
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[155]
2008 | Book Chapter | PUB-ID: 2905718
Kompetenzen prüfen
Huber L (2008)
In: Prüfungen auf die Agenda! Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen. Dany S^, Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik Info (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 118. Bielefeld: Bertelsmann: 12-26.
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[154]
2008 | Book Chapter | PUB-ID: 2905717
Kanon oder Interesse? Eine Schlüsselfrage der Oberstufen-Reform
Huber L (2008)
In: Was braucht die Oberstufe? Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen. Keuffner J, Kublitz-Kramer M (Eds); Beltz Pädagogik. Weinheim: Beltz: 20-35.
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[153]
2008 | Journal Article | PUB-ID: 2905360
40 Jahre Kreuznacher Hochschulkonzept.
Huber L (2008)
Das Hochschulwesen 56(4): 105-110.
PUB
 
[152]
2008 | Journal Article | PUB-ID: 2905240
Lernen über Grenzen
Huber L (2008)
Feldenkrais Zeit. Journal für somatisches Lernen (9): 20-27.
PUB
 
[151]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905716
Wurzeln der Hochschuldidaktik im Westen - die Bundesassistentenkonferenz oder: Kühne Absichten - noch unerledigte Aufgaben
Huber L (2007)
In: Entwicklungslinien der Hochschuldidaktik. Ein Blick zurück nach vorn. Beiträge zur Tübinger Tagung vom 29.11. bis 1.12.2006. Reiber KE (Ed); Berlin: Logos: 77-115.
PUB
 
[150]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905714
Was können Eingangsdiagnosen im Deutschstudium leisten? Zum Symbolverstehen von Studienanfängern am Beispiel von Wolfgang Borcherts Nachts schlafen die Rattten doch
Huber L, Stückrath J (2007)
In: Wissen und Kompetenz : Entwicklungslinien und Kontinuitäten in Deutschdidaktik und Deutschunterricht: Heiner Willenberg zum 65. Geburtstag gewidmet. Gailberger S, Krelle M (Eds); Baltmannsweiler: Schneider: 74-96.
PUB
 
[149]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905713
Prüfungen - ein Problem, zu dem die Hochschuldidaktik manches sagen, aber wenig tun kann?
Huber L (2007)
In: Die Qualität akademischer Lehre. Zur Interdependenz von Hochschuldidaktik und Hochschulentwicklung. Merkt M (Ed); Innsbruck: Studien Verlag: 73-88.
PUB
 
[148]
2007 | Book Chapter | PUB-ID: 2905712
Bachelor, Master, Credits, and Modularization - The Case of Germany in an International Perspektive
Huber L (2007)
In: Looking back to look forward : analyses of higher education after the turn of the Millennium. Kehm B (Ed); Werkstattberichte / International Centre for Higher Education Research Kassel, 67. Kassel: Jenior: 107-114.
PUB
 
[147]
2007 | Journal Article | PUB-ID: 2905359
Hochschule und gymnasiale Oberstufe. : Ein delikates Verhältnis.
Huber L (2007)
Das Hochschulwesen 55(1): 8-14.
PUB
 
[146]
2006 | Book Chapter | PUB-ID: 2905711
Schicksal einer Reform
Huber L (2006)
In: Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung. Ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag. Ludwig H (Ed); Weinheim: Beltz: 148-160.
PUB
 
[145]
2006 | Journal Article | PUB-ID: 2905667
Eingangsdiagnosen im Studium - vielfältiger Nutzen. Am Beispiel des Faches Deutsch im Lehramtsstudium
Huber L, Stückrath J (2006)
Das Hochschulwesen : HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik 54(3): 89-97.
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[144]
2006 | Journal Article | PUB-ID: 2905358
Die neue Sammlung sammelt nicht mehr. Nachruf auf eine Zeitschrift
Huber L (2006)
Das Hochschulwesen 54(1): 39-41.
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[143]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905666
Sprachlehrkurs zu Bilingualen Studien
Huber L, Pewsner M (2005)
In: The shift from teaching to learning : Konstruktionsbedingungen eines Ideals. Für Johannes Wildt zum 60. Geburtstag. Welbers U, Wildt J (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 116. Bielefeld: WBV: 172-178.
PUB
 
[142]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905665
Training oder auch Reflexion? Zur notwendigen Rückbeziehung der Hochschuldidaktik auf Bildungstheorie
Huber L (2005)
In: Notwendige Verbindungen. Zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung. Craanen M (Ed); Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : Neue Folge, 6. Bielefeld: Webler: 43-57.
PUB
 
[141]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905664
Studieren: diszipliniert oder undiszipliniert?
Huber L (2005)
In: Ordnung und Unordnung : Hartmut von Hentig zum 23. September 1985. Becker G (Ed); Weinheim: Beltz: 83-88.
PUB
 
[140]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905663
Standards auch für die weichen Fächer
Huber L (2005)
In: Standards : Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten. Becker G, Maag Merki K (Eds); Friedrich-Jahresheft, 23. Seelze: Friedrich: 106-109.
PUB
 
[139]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905662
Lehrerinnen. Lehrerforschung an den Bielefelder Versuchsschule: von den Konzepten zu den Mühen des Alltags
Huber L (2005)
In: Versuchsschulen und das Regelschulsystem : Bielefelder Erfahrungen. Huber L, Tillmann K-J (Eds); Impuls, Ambos: Sonderheft 1st ed. Bielefeld: Laborschule Bielefeld: 49-86.
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[138]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905661
Laudatio auf Hartmut von Hentig
Huber L (2005)
In: Die Schule der Zukunft gewinnt Gestalt. Gehaltene und ungehaltene Reden anlässlich der Ehrenpromotionen von Hartmut von Hentig und Wolfgang Klafki an der Universität Kassel am 5. Mai 2004. Stübig F (Ed); Kasseler Universitätsreden, 13. Kassel: Kasel Univ. Press: 25-35.
PUB
 
[137]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 2905660
Forschendes Lernen. Wie man Schüler fordern und fördern kann
Huber L (2005)
In: Reflexion und Initiative : zur Arbeit der Körber-Stiftung. Körber-Stiftung (Ed); Hamburg: Körber-Stiftung: 75-82.
PUB
 
[136]
2005 | Conference Paper | PUB-ID: 2905620
Es wird eng für die individuelle Bildun. Ist das Gymnasium, ist im besonderen die gymnasiale Oberstufe noch zu retten?
Huber L (2005)
In: Ganztagsschulen und mehr: Landerziehungsheime. Dokumentation der 3. großen Mitarbeitertagung vom 4. - 6.11.2004 in Jena. Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime (Ed); Stuttgart: Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime.
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[135]
2005 | Book (Editor) | PUB-ID: 1858064
Versuchsschulen und das Regelschulsystem: Bielefelder Erfahrungen
Huber L, Tillmann K-J (Eds) (2005) Impuls, Ambos : Sonderband .
Bielefeld: Laborschule Bielefeld.
PUB
 
[134]
2005 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905202 PUB
 
[133]
2004 | Book Review | PUB-ID: 2905807
Rezension zu: Klaus-Dieter Bock: Seminar / Hausarbeiten
Huber L (2004)
Das Hochschulwesen 52(4): 202-203.
PUB
 
[132]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905802
Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung
Huber L (2004)
In: Handbuch Lehrerbildung. Blömeke S, Reinhold P, Tulodziecki G, Wildt J (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 546-557.
PUB
 
[131]
2004 | Conference Paper | PUB-ID: 2905615
Zukünftiges Studierverhalten als Evaluation der Universität
Huber L (2004)
In: Evaluation - ein Bestandteil des Qualitätsmanagements an Hochschulen. Zemene S, Verbund Norddeutscher Universitäten (Eds); Beiträge zur Hochschulpolitik, 2004(9). Bonn: 155-170.
PUB
 
[130]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905614
Wissenschaftsorientierte Didaktik? Wissenschaftspropädeutik im Pädagogik-Unterricht!
Huber L (2004)
In: Planungshilfen für den Fachunterricht. Die Praxisbedeutung der wichtigsten allgemein-didaktischen Konzeptionen. Beyer K (Ed); Baltmannsweiler: Schneider: 146-161.
PUB
 
[129]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905612
Reform der Reform?! Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg
Huber L (2004)
In: Schule forschend entwickeln : Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen. Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag. Popp U (Ed); Weinheim: Juventa: 131-150.
PUB
 
[128]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905610
Nationale Standards und Gymnasiale Oberstufe
Huber L (2004)
In: Bildung und Standards : zur Kritik der "Instandardsetzung" des deutschen Bildungswesens. Schlömerkemper J (Ed); Die deutsche Schule: Beiheft, 8. Weinheim: Juventa: 131-150.
PUB
 
[127]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905609
Mitten im Dilemma. Über Standards und Heterogenität
Huber L (2004)
In: Heterogenität : Unterschiede nutzen - Gemeinsamkeiten stärken. Altrichter H, Becker G (Eds); Friedrich-Jahresheft, 22. Seelze: Friedrich: 106-109.
PUB
 
[126]
2004 | Book Chapter | PUB-ID: 2905608
LehrerInnenforschung an der Versuchsschule. Oder: Die Mühen der Ebene am Teutoburger Wald
Huber L (2004)
In: LehrerInnenforschung : Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?. Rahm S, Schratz M (Eds); Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik, 26. Insbruck: Studienverlag: 35-57.
PUB
 
[125]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905357 PUB
 
[124]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905238
Stoff, Raum und Zeit für individuelle Bildung! Thesen zur Rettung und Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe nach PISA
Huber L (2004)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 96(1): 23-31.
PUB
 
[123]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905236
Forschendes Lernen. 10 Thesen zum Verhältnis von Forschung und Lehre aus der Perspektive des Studiums
Huber L (2004)
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13(2): 29-49.
PUB
 
[122]
2004 | Journal Article | PUB-ID: 2905235
Studieren in Deutschland
Huber L (2004)
Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 44(4): 449-475.
PUB
 
[121]
2003 | Conference Paper | PUB-ID: 2905607
Stimuli for excellent learning by students: learning rough research
Huber L (2003)
In: Excellence in higher education. De Corte E (Ed); Wenner-Gren Center international symposium series, 82. London: Portland Press: 127-140.
PUB
 
[120]
2003 | Book Chapter | PUB-ID: 2905606
Forschendes Lernen in deutschen Hochschulen. Zum Stand der Diskussion
Huber L (2003)
In: Forschendes Lernen : Theorie und Praxis einer professionellen LehrerInnenausbildung. Obolenski A (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 15-36.
PUB
 
[119]
2003 | Book Chapter | PUB-ID: 2905605
Die Gesamtschul-Oberstufe
Huber L (2003)
In: Die Gesamtschule : Geschichte, internationale Vergleiche, pädagogische Konzepte und politische Perspektiven. Herrlitz H-G (Ed); Grundlagentexte Pädagogik. Weinheim: Juventa: 253-267.
PUB
 
[118]
2003 | Book Chapter | PUB-ID: 2905604
Akkreditierung Hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildung
Huber L (2003)
In: Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung : Grundlagen, Handlungsformen, Kooperationen. Welbers U, Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 110. Bielefeld: Bertelsmann: 95-103.
PUB
 
[117]
2002 | Book Chapter | PUB-ID: 2905567
Großraumschulen - Erwartungen und Erfahrungen
Huber L (2002)
In: Raum und Räumlichkeit. Festschrift für Harm Paschen. Wigger L, Meder N (Eds); Bielefeld: Janus: 65-86.
PUB
 
[116]
2002 | Journal Article | PUB-ID: 2905234
Standards und Individuen
Huber L (2002)
Neue Sammlung : Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 42(4): 531-556.
PUB
 
[115]
2002 | Journal Article | PUB-ID: 1882855
From general education to interdisciplinary studies.
Huber L (2002)
Higher Education Policy 15(1): 19-31.
PUB | DOI
 
[114]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905801
Lehren und Lernen an der Hochschule
Huber L (2001)
In: Pädagogik : Handbuch für Studium und Praxis. Roth L (Ed); 2nd ed. München: Oldenbourg: 1042-1057.
PUB
 
[113]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 1882858
Studienvorbereitung und Wissenschaftspropädeutik im Übergang zwischen Oberstufe und Grundstudium
Huber L (2001)
In: "Wissenschaftspropädeutik: Nähe suchen - Distanz wahren" Tagung am 5. Mai 2000 in der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Schulz R (Ed); Oldenburger Vor-Drucke, 433. Oldenburg: Zentrum für pädagog. Berufspraxis.
PUB
 
[112]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 1882856
Lernumgebungen für selbständiges Lernen
Huber L (2001)
In: Die gymnasiale Oberstufe - ein Lernort für junge Erwachsene: Dokumentation der Fachtagung vom 13. bis 15. April 2000. Hamburg Amt für Schule (Ed); Hamburg: BSJB: 21-39.
PUB
 
[111]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905559
Lehren, Lernen, Prüfen: Probleme und Chancen von Credit-Systemen
Huber L (2001)
In: Studienreform mit Bachelor und Master. gestufte Studiengänge im Blick des Lehrens und Lernens an Hochschulen. Modelle für die Geistes- und Sozialwissenschaften. Ullrich W (Ed); 1st ed. Neuwied: Luchterhand: 43-59.
PUB
 
[110]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905558
Die wiederholten Anläufe der Hochschuldidaktik auf Interdisziplinarität. Vom Projektstudium zum Studium generale und zurück
Huber L (2001)
In: Stationen des Wandels. Rückblicke und Fragestellungen zu dreißig Jahren Bildungs- und Geschlechterforschung. Festschrift für Ingrid N. Sommerkorn-Abrahams. Hoeltje B (Ed); Münster: LIT: 59-74.
PUB
 
[109]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 1882857
Das Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld und Colleges überhaupt - ein besserer Weg in die Hochschule?
Huber L (2001)
In: Hochschulzugang im Wandel? Entwicklungen, Reformperspektiven und Alternativen. Lischka I, Wolter A (Eds); Weinheim: Beltz: 227-246.
PUB
 
[108]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905551
Berufsorientierung auf der gymnasialen Oberstufe? Oder: Soll das Gymnasium auch als Berufsbildung wirken?
Huber L (2001)
In: Die Systeme beruflicher Qualifizierung Deutschlands, Österreichs und der Schweiz im Vergleich : Kompendium zur Aus- und Weiterbildung unter Einschluß der Problematik lebensbegleitendes Lernen. Rothe G, Barmettler H (Eds); Materialien zur Berufs- und Arbeitspädagogik. Sonderband. Wien: öbv & hpt: 369-384.
PUB
 
[107]
2001 | Book Chapter | PUB-ID: 2905550
Anfragen an das Konzept einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung".
Huber L (2001)
In: Bildung für nachhaltige Entwicklung : globale Perspektiven und neue Kommunikationsmedien. Herz O (Ed); Opladen: Leske+Budrich: 77-86.
PUB
 
[106]
2001 | Journal Article | PUB-ID: 2905233 PUB
 
[105]
2001 | Journal Article | PUB-ID: 2905232
Stichwort: Fachliches Lernen. Das Fachprinzip in der Kritik Theodor Schulze zum 75. Geburtstag gewidmet
Huber L (2001)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4(3): 307-331.
PUB | DOI
 
[104]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905499
Wissenschaftspropädeutik, allgemeine Studierfähigkeit und ihre unterrichtliche Umsetzung un Grundkursen
Huber L (2000)
In: Bildung braucht guten Grund. Beiträge zur Reform der Grundkurse der gymnasialen Oberstufe und im beruflichen Gymnasium. Blumbach M, Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (HeLP) (Eds); Materialien zur Schulentwicklung, 31 1st ed. Wiesbaden: Zentralstelle Publikationsmanagement: 77-86.
PUB
 
[103]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905498
Was heißt und warum will man Bildung für nachhaltige Entwicklung? Ein Dialog
Huber L, Strobl G (2000)
In: Bildung ohne Systemzwänge : Innovationen und Reformen. de Haan G (Ed); Beiträge zur Schulentwicklung. Neuwied: Luchterhand: 151-163.
PUB
 
[102]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905497
Selbstständiges Lernen als Weg und Ziel
Huber L (2000)
In: Förderung selbständigen Lernens in der gymnasialen Oberstufe : Erfahrungen und Vorschläge aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Huber L, Schäfer-Koch K (Eds); Curriculumentwicklung NRW 1st ed. Bönen: Kettler: 9-37.
PUB
 
[101]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905496
Lehren, Lernen, Prüfen: Probleme und Chancen von Credit-Problemen
Huber L (2000)
In: Credits an deutschen Hochschulen : kleine Einheiten - große Wirkung. Schwarz S (Ed); 1st ed. Neuwied: Luchterhand: 24-44.
PUB
 
[100]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905492
Den eigenen Stil finden: Selbstständigkeit im Unterricht
Huber L (2000)
In: Lernbox Lernmethoden - Arbeitstechniken. Horst U (Ed); Seelze: Friedrich: 7-9.
PUB
 
[99]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905490
Bildung, Differenzierung, Grundbildung, Kanon.
Huber L (2000)
In: Kanon, Kreativität und Co. Bildungsbegriffe in der Diskussion. Kublitz-Kramer M (Ed); AMBOS: Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg, 47. Bielefeld: Obersufen-Kolleg: 183-194.
PUB
 
[98]
2000 | Book Chapter | PUB-ID: 2905491
Das Fach und die Lehrerbildung
Huber L (2000)
In: Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierung durch eine andere Lehrerbildung. Bayer M (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhard: 183-194.
PUB
 
[97]
2000 | Journal Article | PUB-ID: 2905356 PUB
 
[96]
2000 | Journal Article | PUB-ID: 2905231
Studienbegleitendes Prüfen. Probleme und Chancen von Credit-Systemen.
Huber L (2000)
Das Hochschulwesen 48(5): 139-143.
PUB
 
[95]
2000 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905201 PUB
 
[94]
1999 | Book Chapter | PUB-ID: 2905800
Vereint, aber nicht eins: Fächerübergreifender Unterricht und Projektunterricht
Huber L (1999)
In: Handbuch Projektunterricht. Hänsel D (Ed); Beltz-Handbuch. Weinheim: Beltz: 31-53.
PUB
 
[93]
1999 | Book Chapter | PUB-ID: 2905489
Einleitung
Huber L (1999)
In: Forschungs- und Entwicklungsplan 1998-1999. Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen <Bielefeld> (Ed); Bielefeld: Obersufen-Kolleg.
PUB
 
[92]
1999 | Book Chapter | PUB-ID: 2905488
Allgemeinbildung und Wissenschaftspropädeutik. Oder: Warum Wozu ein Oberstufen-Kolleg?
Huber L (1999)
In: Lernen über das Abitur hinaus : Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld. Huber L (Ed); Seelze: Kallmeyer: 42-54.
PUB
 
 
[90]
1999 | Journal Article | PUB-ID: 2905217
An- und Aussichten der Hochschuldidaktik.
Huber L (1999)
Zeitschrift fur Padagogik 45(1): 25-44.
PUB
 
[89]
1999 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905200
Lernen über das Abitur hinaus : Erfahrungen und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld
Huber L, Asdonk J, Jung-Paarmann H, Kroeger H, Obst G (Eds) (1999)
Seelze: Kallmeyer.
PUB
 
[88]
1998 | Book Review | PUB-ID: 2905806
Rezension zu: P. Glotzt: Im Kern verrottet?
Huber L (1998)
Das Hochschulwesen 46(1): 58f.
PUB
 
[87]
1998 | Journal Article | PUB-ID: 2905475
Von Mühe und Lohn der Selbstprüfung.
Huber L, Obst G, Schäfer-Koch K (1998)
Pädagogik 50(6): 41-45.
PUB
 
[86]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905473
Lingua Franca und Gemiensprache. Gehört zur Allgemeinen Bildung eine gemeinsame Sprache?
Huber L (1998)
In: Pluralität und Bildung. Gogolin I (Ed); Opladen: Leske und Budrich: 193-211.
PUB
 
[85]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905471
Festigung oder Verflüssigung. Nachdenken über fachspezifischen Habitus heute
Huber L (1998)
In: Zwischen den Fächern - über den Dingen? Universalisierung versus Spezialisierung akademischer Bildung. Olbertz J-H (Ed); Opladen: Leske und Budrich: 83-109.
PUB
 
[84]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905469
Fächerübergreifender Unterricht - auch auf der Sekundarstufe II?
Huber L (1998)
In: Fächerübergreifender Unterricht in der Sekundarstufe I und II : Prinzipien, Perspektiven, Beispiele. Duncker L (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 18-33.
PUB
 
[83]
1998 | Book Chapter | PUB-ID: 2905442
Allgemeine Studierfähigkeit, basale Fähigkeiten, Grundbildung. Zur aktuellen Diskussion um die gymnasiale Oberstufe
Huber L (1998)
In: Die Zukunft der gymnasialen Oberstufe. Beiträge zu ihrer Weiterentwicklung. Messner R (Ed); Studien zur Schulpädagogik und Didaktik: Reihe Pädasgogik, 15. Weinheim: Beltz: 150-181.
PUB
 
[82]
1998 | Journal Article | PUB-ID: 2905216
Forschendes Lehren und Lernen - eine aktuelle Notwendigkeit.
Huber L (1998)
Das Hochschulwesen 46(1): 3-10.
PUB
 
[81]
1997 | Book Chapter | PUB-ID: 2905441
Organisationsformen des fächerübergreifenden Unterrichts
Huber L (1997)
In: Ansätze zum fächerübergreifenden Unterricht in der gymnasialen Oberstufe: Lernen über Differenzen. Tagungsdokumentation und Anregungen für die Praxis. Emler W, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Eds); NRW. Curriculumentwicklung 1st ed. Bönen: Verl. für Schule und Weiterbildung: 53-75.
PUB
 
[80]
1997 | Book Chapter | PUB-ID: 2905440
Fähigkeit zum Studieren. Bildung durch Wissenschaft. Zum Problem der Passung zwischen Gymnasialer Oberstufe und Hochschule
Huber L (1997)
In: Das Gymnasium : Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Liebau E (Ed); Grundlagentexte Pädagogik. Weinmar: Juventa: 333-352.
PUB
 
[79]
1997 | Book Chapter | PUB-ID: 2905439
Den eigenen Stil finden
Huber L (1997)
In: Lernbox. Tipps und Anregungen für Schülerinnen und Schüler zum Selberlernen. Meier MA (Ed); Friedrich-Jahresheft, 15. Seelze: Friedrich: 3.
PUB
 
[78]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905215
Fächerübergreifender Unterricht auch im Zweiten Bildungsweg?
Huber L (1997)
Wege der Weiterbildung. Zeitschrift des Zweiten Bildungsweges in NRW 15: 29-32.
PUB
 
[77]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905214
Fächerübergreifender Unterricht auch im Zweiten Bildungsweg?
Huber L (1997)
Wege der Weiterbildung. Zeitschrift des Zweiten Bildungsweges in NRW 16: 36-37.
PUB
 
[76]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905213
Ein Beispiel für interdisziplinäres Studium - The Evergreen State College (TESC)
Huber L (1997)
Neue Sammlung. Vierteljahres-Zeitschrift für Erziehung und Gesellschaft 37(2): 311-330.
PUB
 
[75]
1997 | Journal Article | PUB-ID: 2905210
Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe. Aufgaben und Möglichkeiten
Huber L (1997)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 44(1): 302--322.
PUB
 
[74]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905437
Kein Gedanke ans Fach?
Huber L (1996)
In: / hrsg. von Dagmar Hänsel .. Hänsel D (Ed); Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung. Weinheim: Beltz: 54-72.
PUB
 
[73]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905438
Wie soll man Studierfähigkeit feststellen? Neue Erkenntnisformen fordern eine veränderte Beurteilungspraxis
Huber L (1996)
In: Prüfen und beurteilen : zwischen Fördern und Zensieren. Bambach H (Ed); Friedrich-Jahresheft, 14. Seelze: Friedrich: 123-125.
PUB
 
[72]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905436
Heterogenität der Schüler - Differenzierung der Oberstufe
Huber L (1996)
In: "Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II. Huber L (Ed); Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg : AMBOS, 41. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg: 10-42.
PUB
 
[71]
1996 | Book Chapter | PUB-ID: 2905435
Die Schulprojekte der Universität: Laborschule und Oberstufen-Kolleg
Huber L, Tillmann K-J (1996)
In: Stadtbuch Bielefeld : Tradition und Fortschritt in der ostwestfälischen Metropol. Beaugrand A (Ed); Bielefeld: Westfalen Verl.: 358-361.
PUB
 
[70]
1996 | Journal Article | PUB-ID: 2905209
Interdisziplinäres Lehren und Studieren in amerikanischen Hochschulen.
Huber L (1996)
Das Hochschulwesen 44(1): 38-46.
PUB
 
[69]
1996 | Journal Article | PUB-ID: 2905206
Abriß, Sanierung oder Neubau
Huber L (1996)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 88(1): 37-47.
PUB
 
[68]
1996 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905199
"Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden" : Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II
Huber L, Wenzel A (Eds) (1996) Ambos : Unterricht, soziale Aspekte ; 41.
Bielefeld: Oberstufen-Kolleg.
PUB
 
[67]
1996 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905198
Lehrerbildung neu denken und gestalten
Hänsel D, Huber L (Eds) (1996) Beltz grüne Reihe : Neue Lehrerbildung und Schulentwicklung .
Weinheim: Beltz.
PUB
 
[66]
1995 | Book Review | PUB-ID: 1781697
Rezension zu: Ulrich Papenkort: "Studium generale"
Huber L (1995)
Das Hochschulwesen 43(4): 268-269.
PUB | PDF
 
[65]
1995 | Book Review | PUB-ID: 1781696
Rezension zu: M. Daxner: Die Wiederherstellung der Hochschule
Huber L (1995)
Das Hochschulwesen 43(3): 201-202.
PUB | PDF
 
[64]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 2905072
Gestaltungsautonomie in der Sekundarstufe II
Huber L (1995)
In: Schule gestalten. Dialog zwischen Unterrichtsreform, Schulreform und Bildungsreform. Bastian J, Otto G (Eds); PB-Bücher, 25. Hamburg: Bergmann u. Helbig: 80-94.
PUB
 
[63]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 1781695
Gegenüber von Lehre und Forschung. Kommentar zur Studie von Jürgen Enders und Ulrich Teichler: Der Hochschullehrerberuf im internationalen Vergleich
Huber L (1995)
In: Der Hochschullehrerberuf: aktuelle Studien und ihre hochschulpolitische Diskussion. Enders J (Ed); Hochschulwesen. Neuwied: Luchterhand: 51-58.
PUB | PDF
 
[62]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 2905431
Die gymnasiale Oberstufe - in überregionaler bildungstheoretischer Perspektive
Huber L (1995)
In: Chancen und Probleme der gymnasialen Oberstufe. Fuhrmann E, Bieber G (Eds); Raabe pädagogische Schriften, 4. Stuttgart: Raabe: 18-36.
PUB
 
[61]
1995 | Journal Article | PUB-ID: 1781693 PUB | PDF
 
[60]
1995 | Journal Article | PUB-ID: 1781694
Individualität zulassen und Kommunikation stiften: Vorschläge und Fragen zur Reform der gymnasialen Oberstufe
Huber L (1995)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 8(2): 161-182.
PUB | PDF
 
[59]
1995 | Book Chapter | PUB-ID: 2905074
Studium generale - Studium reale oder Studienreform - Hoffnungen und studentische Realitäten
Huber L (1995)
In: Idee und Wirklichkeit des Studium generale : fachübergreifende Hochschulbildung. Papenkort U (Ed); Eichstätter Materialien. Abteilung Philosophie und Theologie, 8. Regensburg: Pustet : 78-102.
PUB
 
[58]
1994 | Journal Article | PUB-ID: 1781689
Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Diskussion über Hochschulreife und die Ziele der Oberstufe
Huber L (1994)
Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis 86(1): 12-26.
PUB | PDF
 
[57]
1994 | Journal Article | PUB-ID: 1781692
Reformschulen brauchen Schulreform
Huber L (1994)
Neue Sammlung 34(4): 607-616.
PUB | PDF
 
[56]
1994 | Book Chapter | PUB-ID: 1781690
Der fächerübergreifende Unterricht am Oberstufen-Kolleg: Versuch einer historischen Einordnung
Huber L, Effe-Stumpf G (1994)
In: Perspektivenwechsel: Beiträge zum fächerübergreifenden Unterricht für junge Erwachsene. Krause-Isermann U, Kupsch J, Schumacher M (Eds); Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg, 38. Bielefeld: 63-86.
PUB | PDF
 
[55]
1994 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905075
Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten
Huber L, Olbertz JH, Rüther B, Wildt J (Eds) (1994) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 97.
Weinheim: Dt. Studien-Verl.
PUB
 
[54]
1994 | Book Chapter | PUB-ID: 1781675
Auf dem Weg zu neuen fachübergreifenden Studien
Huber L, Olbertz JH, Wildt J (1994)
In: Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten. Huber L, Olbertz JH, Rüther B, Wildt J (Eds); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 97. Weinheim: Dt. Studien-Verl.: 9-47.
PUB | PDF
 
[53]
1994 | Book Chapter | PUB-ID: 1781674
Wissenschaftspropädeutik: eine unerledigte Hausaufgabe der allgemeinen Didaktik
Huber L (1994)
In: Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Fachunterricht. Meyer MA (Ed); Studien zur Schulpädagogik und Didaktik ; 10 : Reihe Pädagogik. Weinheim [u.a.]: Beltz: 243-253.
PUB | PDF
 
[52]
1993 | Book Chapter | PUB-ID: 1781671
Bildung durch Wissenschaft - Wissenschaft durch Bildung: hochschuldidaktische Anmerkungen zu einem großen Thema
Huber L (1993)
In: Bildung und Aufklärung: Studien zur Rationalität des Lehrens und Lernens ; Festschrift für Helmut Skowronek zum 60. Geburtstag. Bauersfeld H (Ed); Münster [u.a.]: Waxmann: 163-175.
PUB | PDF
 
[51]
1993 | Book Chapter | PUB-ID: 1781672
Förderung der Lehre an den Universitäten:: Wie und durch wen?
Huber L (1993)
In: Hochschule - Staat - Politik: Christoph Oehler zum 65. Geburtstag. Neusel A (Ed); Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt [u.a.]: Campus-Verl.: 103-126.
PUB | PDF
 
[50]
1993 | Journal Article | PUB-ID: 1781673
Renaissance des Gymnasiums?: Nicht ohne fächerübergreifenden Unterricht auf der Oberstufe!
Huber L (1993)
Pädagogik und Schule in Ost und West 41(4): 212-219.
PUB | PDF
 
[49]
1992 | Journal Article | PUB-ID: 2905076
Towards a new studium generale: some conclusions
Huber L (1992)
European Journal of Education. Research, Development and Policy 27(3): 285-301.
PUB
 
[48]
1992 | Journal Article | PUB-ID: 1781668 PUB | PDF
 
[47]
1992 | Book Chapter | PUB-ID: 1781670
Lehren und Lernen an Hochschulen in Deutschland: Ansätze zu ihrer Förderung ; Erfahrungen und Perspektiven
Huber L (1992)
In: Lehre an Hochschulen: über Kriterien und Instrumente zu ihrer Evaluation und Förderung ; [Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 10. bis 12. Juni 1992]. Ermert K (Ed); Loccumer Protokolle ; 1992,11. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum, Protokollstelle: 39-60.
PUB | PDF
 
[46]
1992 | Book Chapter | PUB-ID: 1781669
Neue Lehrkultur - alte Fachkultur
Huber L (1992)
In: Die humane Universität Bielefeld 1969-1992: Festschrift für Karl-Peter Grotemeyer. Dress AWM (Ed); Bielefeld: Westfalen-Verl.: 95-106.
PUB | PDF
 
[45]
1991 | Book Chapter | PUB-ID: 1781666
Bemerkungen zum Wandel des Rollenverständnisses von HochschullehrerInnen
Huber L, Frank A (1991)
In: Der Ort der Lehre in der Hochschule: Lehrleistungen, Prestige und Hochschulwettbewerb. Webler W-D (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 90. Weinheim: Dt. Studien-Verl.: 143-160.
PUB | PDF
 
[44]
1991 | Book Chapter | PUB-ID: 1781658
Sozialisation in der Hochschule
Huber L (1991)
In: Neues Handbuch der Sozialisationsforschung. Hurrelmann K, Ulich D (Eds); 4., völlig neubearb. Aufl. Weinheim: Beltz: 417-441.
PUB | PDF
 
[43]
1991 | Journal Article | PUB-ID: 1781665 PUB | PDF
 
[42]
1991 | Journal Article | PUB-ID: 1781659 PUB | PDF
 
[41]
1990 | Book Chapter | PUB-ID: 1781655
Lehren und Lernen: Studenten und Hochschullehrer
Huber L (1990)
In: Wozu noch Bildung?: Beitraege zu einem unerledigten Thema der Hochschulforschung. Gorzka G (Ed); Werkstattberichte / Wissenschaftliches Zentrum fuer Berufs- und Hochschulforschung Kassel ; 25. Kassel: Wiss. Zentrum f. Berufs- u. Hochschulforsch., GHS: 69-98.
PUB | PDF
 
[40]
1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781651
Disciplinary cultures and social reproduction
Huber L (1990)
European journal of education 25(3): 241-261.
PUB | PDF
 
[39]
1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781656 PUB | PDF
 
[38]
1990 | Book Chapter | PUB-ID: 1781652
Fachkulturen und allgemeine Bildung
Huber L (1990)
In: Der Beitrag der Unterrichtsfaecher zur Allgemeinbildung: Bericht ueber den 23. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter e.V. (BAK) vom 2. bis 6. 10. 1989 in der Universitaet Bielefeld in Zusammenarbeit mit dem Oberstufen-Kolleg der Universitaet Bielefeld. Lohmann K (Ed); Mitteilungen des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter ; 1990,1. Rinteln: Merkur: 76-94.
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[37]
1990 | Book Chapter | PUB-ID: 1781657
Fachkulturen: Über die Mühen der Verständigung zwischen den Disziplinen
Huber L (1990)
In: Humboldt, High-Tech und High-Culture: was heisst "Hochschulkultur" heute?. Ermert K (Ed); Loccumer Protokolle ; 1990,14. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum: 68-99.
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1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781653
Lehren an einem Liberal Arts-College in den USA: Teaching at a Liberal-Arts-College in the USA
Huber L (1990)
Zeitschrift für Hochschuldidaktik 14(1): 25-38.
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1990 | Journal Article | PUB-ID: 1781654 PUB | PDF
 
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1989 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905078
Studium - nur noch Nebensache?
Huber L, Wulf M (Eds) (1989)
Freiburg im Breisgau: Dreisam-Verl. .
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1989 | Journal Article | PUB-ID: 1781650
Teaching and learning: students and university teachers
Huber L (1989)
European journal of education 24(3): 271-288.
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1989 | Journal Article | PUB-ID: 1781649 PUB | PDF
 
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1988 | Book Chapter | PUB-ID: 1781647
Verändertes Bildungsverhalten: Wandel der Studentenrolle und Studienzeit
Huber L (1988)
In: Studienzeiten auf dem Prüfstand. Hochschulplanung, 70. Hannover: HIS: 113-138.
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1988 | Book Chapter | PUB-ID: 1781648
Hochschulforschung in einer Entwicklungsagentur: am Beispiel des interdisziplinären Zentrums für Hochschuldidaktik (IZHD) der Universität Hamburg
Huber L (1988)
In: Forschungspotentiale sozialwissenschaftlicher Hochschulforschung: Bundesrepublik Deutschland - Österreich - Schweiz. Oehler C (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 84. Weinheim: Dt. Studienverlag: 81-96.
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[29]
1987 | Book Chapter | PUB-ID: 1781616
Wandel der Studentenrolle
Huber L (1987)
In: Tradition und Reform der Universität unter internationalem Aspekt: ein interdisziplinärer Ansatz. Röhrs H (Ed); Studien zur Erziehungswissenschaft, 20. Frankfurt a.M.: Lang: 285-301.
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[28]
1987 | Journal Article | PUB-ID: 1781620
Changes in the student role
Huber L (1987)
Studies in higher education 12(2): 157-168.
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[27]
1986 | Journal Article | PUB-ID: 1781609
A field of uncertainty: postgraduate studies in the Federal Republic of Germany
Huber L (1986)
European Journal of Education 21(3): 287-305.
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[26]
1986 | Book Chapter | PUB-ID: 1781608
Studierfähigkeit und Ausbildungsniveau: veränderte Bedingungen des Lehrens und Lernens
Huber L (1986)
In: Universität und Hochschulpolitik. Kellermann P (Ed); Bildungswissenschaftliche Fortbildungstagungen an der Universität Klagenfurt, 4. Wien: Böhlau: 241-258.
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[25]
1986 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905079
Junge Wissenschaftler an der Hochschule. Bericht der Arbeitsgruppe "Lage und Förderung des Wissenschaftlichen Nachwuchses"
Holtkamp R, Fischer-Bluhm K, Huber L (Eds) (1986) Campus Forschung; 493.
Frankfurt/Main, New York: Campus-Verlag .
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[24]
1985 | Book | PUB-ID: 1781593
Studiensituation heute und Wandel der Studentenrolle
Huber L (1985) Hochschuldidaktische Stichworte; 19.
Hamburg: Interdisziplinäres Zentrum für Hochschuldidaktik (IZHD).
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[23]
1985 | Journal Article | PUB-ID: 1781591
Die Kulturen der Fächer
Liebau E, Huber L (1985)
Neue Sammlung 25(3): 314-339.
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[22]
1985 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905082
Ordnung und Unordnung. Hartmut von Hentig zum 23. September 1985
Becker G, Becker H, Huber L (Eds) (1985)
Weinheim, Basel : Beltz .
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[21]
1984 | Book Chapter | PUB-ID: 1781580
Studentenforschung und Hochschulsozialisation
Huber L, Vogel U (1984)
In: Forschungsgegenstand Hochschule. Goldschmidt D (Ed); Campus : Forschung ; 403 : Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt: Campus-Verl.: 107-153.
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[20]
1984 | Book Chapter | PUB-ID: 1781584
Future trends and aims in teaching and learning
Huber L (1984)
In: Higher education by the year 2000. Ritter UP (Ed); Campus : Forschung, 430. Frankfurt: Campus-Verl.: 219-242.
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[19]
1984 | Journal Article | PUB-ID: 1781590
Auch weiterhin Studienreform!
Huber L (1984)
Hochschulausbildung 2: 79-92.
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[18]
 
[17]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781567
Forschung - Lehre - Lernen
Huber L (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 496-501.
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[16]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781555
Fachcode und studentische Kultur: zur Erforschung der Habitusausbildung in der Hochschule
Huber L, Liebau E, Portele G, Schütte W (1983)
In: Reflexionsprobleme der Hochschulforschung. Becker E (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 75. Weinheim: Beltz: 144-170.
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[15]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781566
Hochschuldidaktik als Theorie der Bildung und Ausbildung
Huber L (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 114-138.
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[14]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781570
Die Hochschullehrer
Huber L, Portele G (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 193-218.
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[13]
1983 | Book Chapter | PUB-ID: 1781572
Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung
Portele G, Huber L (1983)
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule. Huber L (Ed); Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, 10. Stuttgart: Klett-Cotta: 92-113.
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[12]
1982 | Journal Article | PUB-ID: 1781559
Hochschule und Persönlichkeitsentwicklung: ein Bericht über die Rundgespräche der Deutschen Forschungsgemeinschaft 1980-81
Portele G, Huber L (1982)
Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1982(3).
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[11]
1981 | Book Chapter | PUB-ID: 1781553
Entwicklung des akademischen Habitus: zum Problem der Konzeptbildung in der Hochschulsozialisationsforschung
Portele G, Huber L (1981)
In: Identität und Hochschule. Sommerkorn IN (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 64. Hamburg: AHD: 185-197.
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[10]
1980 | Book Chapter | PUB-ID: 2905084
Sozialisation in der Hochschule
Huber L (1980)
In: Handbuch der Sozialisationsforschung. Hurrelmann K, Ulich D (Eds); Weinheim, Basel: Beltz: 521-550.
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[9]
1979 | Book Chapter | PUB-ID: 1781552
Planung für Lernsituationen
Huber L (1979)
In: Aspekte der Studienreform II, Entwicklung von Studiengängen, Planung für Lernsituationen. Hertz H (Ed); Blickpunkt Hochschuldidaktik, 57. Hamburg: AHD: 99-184.
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[8]
1978 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905085
Auswertung, Rückmeldung, Kritik im Hochschulunterricht. Bd. 1: Einführung und Überblick
Huber L, Bürmann I, Francke R, Schmidt W (Eds) (1978) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 50.
Hamburg: AHD.
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[7]
1978 | Book (Editor) | PUB-ID: 2905086
Auswertung, Rückmeldung, Kritik im Hochschulunterricht. Bd. 2: Erfahrungen und Folgerungen
Huber L, Bürmann I, Francke R, Schmidt W (Eds) (1978) Blickpunkt Hochschuldidaktik; 51.
Hamburg: AHD.
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[6]
1975 | Conference (Editor) | PUB-ID: 2450645
Sozialisation in der Hochschule: Beiträge für eine Auseinandersetzung zwischen Hochschuldidaktik und Sozialisationsforschung
Bargel T, Framhein G, Huber L, Portele G (Eds) (1975)
Blickpunkt Hochschuldidaktik 37: 298.
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1975 | Book Chapter | PUB-ID: 1780600
Hochschule als "Umwelt"
Huber L (1975)
In: Sozialisation in der Hochschule. Blickpunkt Hochschuldidaktik, 37. Hamburg: Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik (AHD): 118-135.
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[4]
1974 | Journal Article | PUB-ID: 1781546 PUB | PDF
 
[3]
1970 | Conference (Editor) | PUB-ID: 2450675 PUB
 
[2]
1970 | Journal Article | PUB-ID: 1781678 PUB | PDF
 
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1969 | Book | PUB-ID: 1781545
Kann man Hochschuldidaktik "institutionalisieren"?
Huber L (1969) Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 5.
Hamburg: AHD.
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