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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3000164
Tremble, K., Hoffman, J., & Dentinger, B. T. M. (2023). Contrasting continental patterns of adaptive population divergence in the holarctic ectomycorrhizal fungus . New Phytologist, 237(1), 295-309. https://doi.org/10.1111/nph.18521
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2023 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2969362
Bergeron, L. A., Besenbacher, S., Zheng, J., Li, P., Bertelsen, M. F., Quintard, B., Hoffman, J., et al. (2023). Evolution of the germline mutation rate across vertebrates. Nature. https://doi.org/10.1038/s41586-023-05752-y
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2023 | Preprint | Published | PUB-ID: 2984851
Riyahi, S., Liebermann-Lilie, N., Jacobs, A., Korsten, P., Mayer, U., & Schmoll, T. (2023). Transcriptomic changes in the testes and brain associated with sperm competition risk in male zebra finches. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-3456692/v1
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2985597
Hartmann, P., Bohdan, K., Hommrich, M., Julia, F., Vogelsang, L., Eirich, J., Zangl, R., et al. (2023). Chemoselective umpolung of thiols to episulfoniums for cysteine bioconjugation. Nature Chemistry, 16, 380–388. https://doi.org/10.1038/s41557-023-01388-7
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2983982
Vogelsang, L., & Dietz, K. - J. (2023). Regeneration of cytosolic thiol peroxidases. Physiologia Plantarum , 175(5), e14042. https://doi.org/10.1111/ppl.14042
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982188
Dietz, K. - J., & Vogelsang, L. (2023). A general concept of quantitative abiotic stress sensing. Trends in Plant Science , 29(3), 319-328. https://doi.org/10.1016/j.tplants.2023.07.006
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2989054
Kirchhoff, T., Wilde, M., & Großmann, N. (2023). On the Interest-Promoting Effect of Outreach Science Labs: A Comparison of Students’ Interest during Experimentation at an Outreach Science Lab and at School. Research in Science Education, 54, 459-473. https://doi.org/10.1007/s11165-023-10140-7
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2978811
Kaiser, L. - M., Polte, S., Kirchhoff, T., Großmann, N., & Wilde, M. (2023). Dissection in biology education compared to alternative methods in terms of their influence on students' emotional qualities of experience. Frontiers in Psychology, 14, 1138273. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1138273
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969690
Kirchhoff, T., Randler, C., & Großmann, N. (2023). Experimenting at an outreach science lab versus at school—Differences in students' basic need satisfaction, intrinsic motivation, and flow experience. Journal of Research in Science Teaching, 60(10), 2255-2293. https://doi.org/10.1002/tea.21859
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2023 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2985963
Neuhaus‐Harr, A., Ojeda‐Prieto, L., Eilers, E., Müller, C., Weisser, W. W., & Heinen, R. (2023). Chemodiversity affects preference for chemotypes in two aphid species. Oikos, 2023, e10437. https://doi.org/10.1111/oik.10437
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2968252
Salazar, S., Hlebowicz, K., Komdeur, J., & Korsten, P. (2023). Repeatable parental risk taking across manipulated levels of predation threat: no individual variation in plasticity. Animal Behaviour, 196, 127-149. https://doi.org/10.1016/j.anbehav.2022.12.003
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2023 | Dissertation | PUB-ID: 2993367
Kaiser, L. - M. (2023). Motivationale und emotionale Erlebensqualitäten im Biologieunterricht. Eine empirische und multiperspektivische Untersuchung verschiedener Dimensionen der Erlebensqualität von Schüler:innen sowie deren Interdependenzen. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2023 | Dissertation | PUB-ID: 2994219
Nelkner, J. (2023). Metagenomic analyses of microbial communities from agricultural soils for an environmentally sustainable crop production. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2979423
Sasidharan, R., Junker, R. R., Eilers, E. J., & Müller, C. (2023). Floral volatiles evoke partially similar responses in both florivores and pollinators and are correlated with non-volatile reward chemicals. Annals of Botany, 132(1), 1-14. https://doi.org/10.1093/aob/mcad064
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969839
Niemann, T., Greiner, J., Kaltschmidt, C., & Kaltschmidt, B. (2023). EPO regulates neuronal differentiation of adult human neural-crest derived stem cells in a sex-specific manner. BMC Neuroscience, 24(1), 19. https://doi.org/10.1186/s12868-023-00789-1
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2986434
Vierbuchen, M. - C., Möbus, B., & Schaller, M. (2023). Fachbeitrag: Digitale Medien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf. Ein systematisches Review deutschsprachiger Forschungsarbeiten. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 92(2), 92-110. https://doi.org/10.2378/vhn2023.art12d
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2023 | Book Chapter | PUB-ID: 2986870
Döhrmann, M., Loth, G., Schaller, M., & Rau, F. (2023). Digitale Medien im inklusiven Unterricht: Von allgemeinen Merkmalen zu einer exemplarischen Lernumgebung für den Mathematikunterricht. . Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht - Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse.
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2023 | Book Chapter | PUB-ID: 2986871
Baumert, B., Küthe, E., Schaller, M., & Rau, F. (2023). Qualitätsmerkmale für einen digital-inklusiven Unterricht: Am Beispiel einer Lernumgebung für den Religionsunterricht in der Grundschule. Jahrbuch Medienpädagogik 20: Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt. Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.21.X
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2023 | Journal Article | PUB-ID: 2986872
Vierbuchen, M. - C., Möbus, B., & Schaller, M. (2023). Digitale Medien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf - Ein systematisches Review deutschsprachiger Forschungsarbeiten. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 2
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2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2978808
Kaiser, L. - M., Stiller, C., & Wilde, M. (2023). Oh, no – That’s Disgusting! Influence of Disgust and Different Teaching Methods on Students’ State of Interest. In G. S. Carvalho, A. S. C. Afonso, & Z. F. C. Anastácio (Eds.), Contributions from Science Education Research: Vol. 13. Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Selected Papers from the ESERA 2021 Conference (pp. 117-134). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-32225-9_8
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