9278 Publications
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3012126C. Bichet, et al., “Egg Characteristics of Female Common Terns Are Repeatable, and Vary With Maternal Age and Laying Order”, Ecology and Evolution , vol. 15, 2025, : e72455.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2025 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 3012033C. Peperkorn and C. Wegner, “Begabungsförderung in den Naturwissenschaften”, Wege in der Begabungsförderung in den Naturwissenschaften. Begabungsförderliche Methoden für Biologie, Chemie und Physik, F. Eichbauer and Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (ÖZBF), eds., 1st ed., Salzburg: Pädagogische Hochschule Salzburg Stefan Zweig, 2025, pp.8-13.PUB
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3011221V. Kumar, et al., “Systemic proteomic rearrangements under combined hypoxia and arsenic stress drive metabolic shift towards re-aeration survival”, Journal of Experimental Botany , 2025, : eraf467.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2025 | Journal Article | Published | PUB-ID: 3001350L.K. Klauer, et al., “Leukemia-Derived Dendritic Cells Induce Anti-Leukemic Effects Ex Vivo in AML Independently of Patients' Clinical and Biological Features”, International Journal of Molecular Sciences , vol. 26, 2025, : 1700.PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
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2025 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 3012225M. Weingärtner, M. Wilde, and T. Kirchhoff, “Prädiktoren des situationalen Interesses von Schüler*innen beim Besuch von Schülerlaboren”, Presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012224M. Wilde and T. Kirchhoff, “LFB-Labs-digital: Zur Entwicklung und Evaluation wirksamer Lehrkräftefortbildungen in Schülerlaboren”, Presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012223T. Kirchhoff and M. Wilde, “Prädiktoren der intrinsischen Motivation von MINT-Lehrkräften während Fortbildungen in Schülerlaboren: Eine Untersuchung aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie”, Presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012222A. Moormann and T. Kirchhoff, “Vielfalt erfordert Vielfalt - aktuelle Forschung über Lernorte für non-formales Biologielernen”, Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Innsbruck, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012221S. Lüking, T. Kirchhoff, and M. Wilde, “Untersuchung von Prädiktoren des psychologischen Zustands des Interesses während Exkursionen in die Natur”, Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Innsbruck, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012220T. Kirchhoff and N. Großmann, “Ergänzung des Schulunterrichts durch praktische Experimente in Schülerlaboren: Sind Schülerlabore motivationsförderlicher als Schule?”, Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO), Innsbruck, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012219S. Abels, et al., “Professional development in out-of-school learning environments to promote teachers’ ICT skills – How can we scale-up our best practice examples?”, Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association, Kopenhagen, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012217T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, “Experimentation at an out-of-school science laboratory is more interesting than at school, isn't it?”, Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association, Kopenhagen, 2025.PUB
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2025 | Conference Paper | PUB-ID: 3012216T. Kirchhoff, M. Wilde, and N. Großmann, “Ein Vergleich des situationalen Interesses von Schüler*innen beim Experimentieren in einem Schülerlabor und in der Schule”, Presented at the 20. LeLa-Jahrestagung 2025, Oldenburg, 2025.PUB
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