PUB - Publications at Bielefeld University

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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961201
Berendes, V., and Dürr, V. (2022). Active tactile exploration and tactually induced turning in tethered walking stick insects. Journal of Experimental Biology:jeb.243190.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960640
Luenenschloss, A., ter Veld, F., Albaum, S., Neddermann, T., Wendisch, V. F., and Poetsch, A. (2022). Functional genomics uncovers pleiotropic role of rhomboids in Corynebacterium glutamicum. Frontiers in Microbiology 13:771968.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961105
Jethva, J., Schmidt, R., Sauter, M., and Selinski, J. (2022). Try or Die: Dynamics of Plant Respiration and How to Survive Low Oxygen Conditions. Plants 11:205.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Bielefeld Dissertation | PUB-ID: 2962344
Witte, K. (2022). NF-κB Signal Transduction in Novel Cancer Stem Cells from Glioblastoma and Prostate. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2022 | Conference Paper | PUB-ID: 2961752
Bush, A., and Sellmann-Risse, D. (2022).“Investigating Students' Social Media Usage on Sustainability - Results of a Validation Study of the SMUS Scale”. Presented at the 11th World Environmental Education Congress, Prague, Czech Republic.
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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961749
Schmäing, T. (2022).“Bildung für nachhaltige Entwicklung im naturwissenschaftlichen Unterricht: Die Auswirkungen einer Thematisierung des Ökosystems Wattenmeer auf umweltpsychologische Konstrukte”. Presented at the ENT | GRENZ | UNGEN | 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Bremen (online).
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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961190
Birke, J., and Bush, A. (2022). “Die Videoplattform YouTube als Informationskanal für Nachhaltigkeitskommunikation? – Eine Status-Quo-Analyse der Suchergebnisse zu Themen der Nachhaltigkeit auf YouTube” in Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt, Bush, A., and Birke, J. eds. (Wiesbaden: Springer VS), 59-85.
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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961189
Bush, A., and Birke, J. (2022). “Verflechtungen von Nachhaltigkeit und Social Media – Ein Vorwort” in Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt, Bush, A., and Birke, J. eds. (Wiesbaden: Springer VS), 1-13.
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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961696
Bush, A. (2022).“Data Literacy als zukunftsorientierte Schlüsselkompetenz in einer datengetriebenen Welt”. Presented at the DigitaleZukunft@OWL, Paderborn.
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2022 | Book (Editor) | Published | PUB-ID: 2961191
Bush, A., and Birke, J. eds. (2022). Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. Wiesbaden: Springer VS.
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2962036
Harris, D. J., Damas Moreira, I., Velo-Anton, G., Cordero-Rivera, A., and Perera, A. (2022). Blood parasite diversity (Apicomplexa: Haemogregarinidae) within the western populations of the European pond turtle Emys orbicularis. Systematic Parasitology.
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961446
Steffens, T., Vorhölter, F. - J., Teckentrup, J., Hublik, G., Walhorn, V., Anselmetti, D., Pühler, A., Niehaus, K., and Ortseifen, V. (2022). Two Flagellar mutants of Xanthomonas campestris are characterized by enhanced xanthan production and higher xanthan viscosity. Journal of Biotechnology 347, 9-17.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960910
Jongen, M., Albadran, B., Beyschlag, W., and Unger, S. (2022). Can arbuscular mycorrhizal fungi mitigate drought stress in annual pasture legumes? Plant and Soil 472, 295–310.
PUB | DOI | WoS
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961297
Haunhorst, D., Hüfner, C., Kastrup, V., Mergelkuhl, T., Röllke, K., and Wilde, M. (2022). Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten: Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten Schulpraktikums. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 5, 26–42.
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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2960859
Ravi, S., Siesenop, T., Bertrand, O., Li, L., Doussot, C., Fisher, A., Warren, W. H., and Egelhaaf, M. (2022). Bumblebees display characteristics of active vision during robust obstacle avoidance flight. Journal of Experimental Biology:jeb.243021.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961168
Bush, A., Sellmann-Risse, D., and Birke, J. (2022). “Nachhaltigkeitsbewusstsein und Social-Media-Nutzung von jungen Erwachsenen – Informelles Lernen zu nachhaltigkeitsrelevanten Themen über Facebook, YouTube und Instagram” in Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt, Bush, A., and Birke, J. eds. (Wiesbaden: Springer VS), 187-202.
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960231
Füser, H., Pilger, C., Kong, C., Huser, T., and Traunspurger, W. (2022). Polystyrene microbeads influence lipid storage distribution in C. elegans as revealed by coherent anti-Stokes Raman scattering (CARS) microscopy. Environmental Pollution 294:118662.
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961158
Kleinert, S., Besa, K. - S., and Wilde, M. (2022). Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen 26, 1-18.
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960453
Frago, E., Gols, R., Schweiger, R., Müller, C., Dicke, M., and Godfray, H. C. J. (2022). Herbivore-induced plant volatiles, not natural enemies, mediate a positive indirect interaction between insect herbivores. Oecologia 198, 443–456.
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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961266
Schmäing, T., and Grotjohann, N. (2022). UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer. Eine Stationsarbeit zu diesem einzigartigen Ökosystem für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht 4.
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