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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961201

Berendes, V. & Dürr, V. (2022). Active tactile exploration and tactually induced turning in tethered walking stick insects. Journal of Experimental Biology: jeb.243190. Company of Biologists. doi:10.1242/jeb.243190.

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960640

Luenenschloss, A., ter Veld, F., Albaum, S., Neddermann, T., Wendisch, V.F. & Poetsch, A. (2022). Functional genomics uncovers pleiotropic role of rhomboids in Corynebacterium glutamicum. Frontiers in Microbiology, 13: 771968. Frontiers Media. doi:10.3389/fmicb.2022.771968.

PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961105

Jethva, J., Schmidt, R., Sauter, M. & Selinski, J. (2022). Try or Die: Dynamics of Plant Respiration and How to Survive Low Oxygen Conditions. Plants, 11(2): 205. MDPI. doi:10.3390/plants11020205.

PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Bielefeld Dissertation | PUB-ID: 2962344

Witte, K. (2022). NF-κB Signal Transduction in Novel Cancer Stem Cells from Glioblastoma and Prostate. Bielefeld: Universität Bielefeld. doi:10.4119/unibi/2962344.

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2022 | Conference Paper | PUB-ID: 2961752

Bush, A. & Sellmann-Risse, D. (2022). Investigating Students' Social Media Usage on Sustainability - Results of a Validation Study of the SMUS Scale. Gehalten auf der 11th World Environmental Education Congress.

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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961749

Schmäing, T. (2022). Bildung für nachhaltige Entwicklung im naturwissenschaftlichen Unterricht: Die Auswirkungen einer Thematisierung des Ökosystems Wattenmeer auf umweltpsychologische Konstrukte. Gehalten auf der ENT | GRENZ | UNGEN | 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).

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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961190

Birke, J. & Bush, A. (2022). Die Videoplattform YouTube als Informationskanal für Nachhaltigkeitskommunikation? – Eine Status-Quo-Analyse der Suchergebnisse zu Themen der Nachhaltigkeit auf YouTube. In A. Bush & J. Birke (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt (S. 59-85). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-35660-6_4.

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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961189

Bush, A. & Birke, J. (2022). Verflechtungen von Nachhaltigkeit und Social Media – Ein Vorwort. In A. Bush & J. Birke (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt (S. 1-13). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-35660-6_1.

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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961696

Bush, A. (2022). Data Literacy als zukunftsorientierte Schlüsselkompetenz in einer datengetriebenen Welt. Gehalten auf der DigitaleZukunft@OWL.

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2022 | Book (Editor) | Published | PUB-ID: 2961191

Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. (2022). Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. (A. Bush & J. Birke, Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-35660-6.

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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2962036

Harris, D.J., Damas Moreira, I., Velo-Anton, G., Cordero-Rivera, A. & Perera, A. (2022). Blood parasite diversity (Apicomplexa: Haemogregarinidae) within the western populations of the European pond turtle Emys orbicularis. Systematic Parasitology. Springer. doi:10.1007/s11230-022-10033-9.

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961446

Steffens, T., Vorhölter, F.-J., Teckentrup, J., Hublik, G., Walhorn, V., Anselmetti, D., Pühler, A., Niehaus, K. & Ortseifen, V. (2022). Two Flagellar mutants of Xanthomonas campestris are characterized by enhanced xanthan production and higher xanthan viscosity. Journal of Biotechnology , 347, 9-17. Elsevier. doi:10.1016/j.jbiotec.2022.02.002.

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960910

Jongen, M., Albadran, B., Beyschlag, W. & Unger, S. (2022). Can arbuscular mycorrhizal fungi mitigate drought stress in annual pasture legumes? Plant and Soil, 472(1-2), 295–310. Springer . doi:10.1007/s11104-021-05233-z.

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961297

Haunhorst, D., Hüfner, C., Kastrup, V., Mergelkuhl, T., Röllke, K. & Wilde, M. (2022). Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten: Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten Schulpraktikums. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 5(1), 26–42. Bielefeld School of Education; Universitätsbibliothek der Universität Bielefeld. doi:10.11576/HLZ-5152.

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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2960859

Ravi, S., Siesenop, T., Bertrand, O., Li, L., Doussot, C., Fisher, A., Warren, W.H. & Egelhaaf, M. (2022). Bumblebees display characteristics of active vision during robust obstacle avoidance flight. Journal of Experimental Biology: jeb.243021. Company of Biologists. doi:10.1242/jeb.243021.

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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961168

Bush, A., Sellmann-Risse, D. & Birke, J. (2022). Nachhaltigkeitsbewusstsein und Social-Media-Nutzung von jungen Erwachsenen – Informelles Lernen zu nachhaltigkeitsrelevanten Themen über Facebook, YouTube und Instagram. In A. Bush & J. Birke (Hrsg.), Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt (S. 187-202). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-35660-6_9.

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960231

Füser, H., Pilger, C., Kong, C., Huser, T. & Traunspurger, W. (2022). Polystyrene microbeads influence lipid storage distribution in C. elegans as revealed by coherent anti-Stokes Raman scattering (CARS) microscopy. Environmental Pollution, 294: 118662. Elsevier. doi:10.1016/j.envpol.2021.118662.

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961158

Kleinert, S., Besa, K.-S. & Wilde, M. (2022). Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 26, 1-18. Universität Bielefeld. doi:10.11576/ZDB-5205.

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960453

Frago, E., Gols, R., Schweiger, R., Müller, C., Dicke, M. & Godfray, H.C.J. (2022). Herbivore-induced plant volatiles, not natural enemies, mediate a positive indirect interaction between insect herbivores. Oecologia, 198, 443–456. Springer . doi:10.1007/s00442-021-05097-1.

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961266

Schmäing, T. & Grotjohann, N. (2022). UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer. Eine Stationsarbeit zu diesem einzigartigen Ökosystem für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 4(1). doi:10.11576/DIMAWE-4995.

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