PUB - Publications at Bielefeld University

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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961201

Berendes, V., & Dürr, V. (2022). Active tactile exploration and tactually induced turning in tethered walking stick insects. Journal of Experimental Biology, jeb.243190. https://doi.org/10.1242/jeb.243190

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960640

Luenenschloss, A., ter Veld, F., Albaum, S., Neddermann, T., Wendisch, V. F., & Poetsch, A. (2022). Functional genomics uncovers pleiotropic role of rhomboids in Corynebacterium glutamicum. Frontiers in Microbiology, 13, 771968. https://doi.org/10.3389/fmicb.2022.771968

PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961105

Jethva, J., Schmidt, R., Sauter, M., & Selinski, J. (2022). Try or Die: Dynamics of Plant Respiration and How to Survive Low Oxygen Conditions. Plants, 11(2), 205. https://doi.org/10.3390/plants11020205

PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Bielefeld Dissertation | PUB-ID: 2962344

Witte, K. (2022). NF-κB Signal Transduction in Novel Cancer Stem Cells from Glioblastoma and Prostate. Bielefeld: Universität Bielefeld. https://doi.org/10.4119/unibi/2962344

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2022 | Conference Paper | PUB-ID: 2961752

Bush, A., & Sellmann-Risse, D. (2022). Investigating Students' Social Media Usage on Sustainability - Results of a Validation Study of the SMUS Scale. Presented at the 11th World Environmental Education Congress, Prague, Czech Republic.

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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961749

Schmäing, T. (2022). Bildung für nachhaltige Entwicklung im naturwissenschaftlichen Unterricht: Die Auswirkungen einer Thematisierung des Ökosystems Wattenmeer auf umweltpsychologische Konstrukte. Presented at the ENT | GRENZ | UNGEN | 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Bremen (online).

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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961190

Birke, J., & Bush, A. (2022). Die Videoplattform YouTube als Informationskanal für Nachhaltigkeitskommunikation? – Eine Status-Quo-Analyse der Suchergebnisse zu Themen der Nachhaltigkeit auf YouTube. In A. Bush & J. Birke (Eds.), Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt (pp. 59-85). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35660-6_4

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2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961189

Bush, A., & Birke, J. (2022). Verflechtungen von Nachhaltigkeit und Social Media – Ein Vorwort. In A. Bush & J. Birke (Eds.), Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt (pp. 1-13). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35660-6_1

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2022 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2961696

Bush, A. (2022). Data Literacy als zukunftsorientierte Schlüsselkompetenz in einer datengetriebenen Welt. Presented at the DigitaleZukunft@OWL, Paderborn.

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2022 | Book (Editor) | Published | PUB-ID: 2961191

Bush A., & Birke J. (Eds.) (2022). Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35660-6

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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2962036

Harris, D. J., Damas Moreira, I., Velo-Anton, G., Cordero-Rivera, A., & Perera, A. (2022). Blood parasite diversity (Apicomplexa: Haemogregarinidae) within the western populations of the European pond turtle Emys orbicularis. Systematic Parasitology. https://doi.org/10.1007/s11230-022-10033-9

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2961446

Steffens, T., Vorhölter, F. - J., Teckentrup, J., Hublik, G., Walhorn, V., Anselmetti, D., Pühler, A., et al. (2022). Two Flagellar mutants of Xanthomonas campestris are characterized by enhanced xanthan production and higher xanthan viscosity. Journal of Biotechnology , 347, 9-17. https://doi.org/10.1016/j.jbiotec.2022.02.002

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960910

Jongen, M., Albadran, B., Beyschlag, W., & Unger, S. (2022). Can arbuscular mycorrhizal fungi mitigate drought stress in annual pasture legumes? Plant and Soil, 472(1-2), 295–310. https://doi.org/10.1007/s11104-021-05233-z

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961297

Haunhorst, D., Hüfner, C., Kastrup, V., Mergelkuhl, T., Röllke, K., & Wilde, M. (2022). Sport und Biologie fächerübergreifend unterrichten: Die Planung und Umsetzung fächerübergreifender Unterrichtskonzepte im Rahmen eines universitär begleiteten Schulpraktikums. Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 5(1), 26–42. https://doi.org/10.11576/HLZ-5152

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2022 | Journal Article | E-pub. ahead of print | PUB-ID: 2960859

Ravi, S., Siesenop, T., Bertrand, O., Li, L., Doussot, C., Fisher, A., Warren, W. H., et al. (2022). Bumblebees display characteristics of active vision during robust obstacle avoidance flight. Journal of Experimental Biology, jeb.243021. https://doi.org/10.1242/jeb.243021

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2961168

Bush, A., Sellmann-Risse, D., & Birke, J. (2022). Nachhaltigkeitsbewusstsein und Social-Media-Nutzung von jungen Erwachsenen – Informelles Lernen zu nachhaltigkeitsrelevanten Themen über Facebook, YouTube und Instagram. In A. Bush & J. Birke (Eds.), Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt (pp. 187-202). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35660-6_9

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960231

Füser, H., Pilger, C., Kong, C., Huser, T., & Traunspurger, W. (2022). Polystyrene microbeads influence lipid storage distribution in C. elegans as revealed by coherent anti-Stokes Raman scattering (CARS) microscopy. Environmental Pollution, 294, 118662. https://doi.org/10.1016/j.envpol.2021.118662

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961158

Kleinert, S., Besa, K. - S., & Wilde, M. (2022). Der Einsatz gestufter Lernhilfen als Unterstützung für Lernende im Kontext des biologischen Experimentierens: Einfluss auf die Schüler*innen-Motivation im Naturwissenschafts- und Mathematikunterricht. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, 26, 1-18. https://doi.org/10.11576/ZDB-5205

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2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960453

Frago, E., Gols, R., Schweiger, R., Müller, C., Dicke, M., & Godfray, H. C. J. (2022). Herbivore-induced plant volatiles, not natural enemies, mediate a positive indirect interaction between insect herbivores. Oecologia, 198, 443–456. https://doi.org/10.1007/s00442-021-05097-1

PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961266

Schmäing, T., & Grotjohann, N. (2022). UNESCO-Weltnaturerbe Wattenmeer. Eine Stationsarbeit zu diesem einzigartigen Ökosystem für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 4(1). https://doi.org/10.11576/DIMAWE-4995

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