9202 Publications

  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982354
    Schäfers, M. S.; Wahner, C.; Wegner, C. (2023): Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie Bildungsforschung,29:(1): 1-17.
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981176
    Schmiedebach, M.; Wegner, C. (2023): Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell MNU Journal,76:(5): 380-384.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980235
    Wegner, C.; Kramer, N.; Peperkorn, C.; Ohm, U. (2023): Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht.,5:(4): 264-272.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980236
    Kramer, N.; Wegner, C. (2023): Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht.,5:(4): 163-170.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980242
    Peperkorn, C.; Wegner, C. (2023): Planungshilfe zur Erstellung digitaler Escape-Rooms - Digitalisierung naturwissenschaftlicher Begabungsförderung Die Materialwerkstatt (DiMawe). Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981805
    Kramer, N.; Wegner, C. (2023): Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen SportPraxis, 51-54.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2980548
    Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2023): Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2979732
    Schäfers, M. S.; Wegner, C. (2023): Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age .
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2979886
    Schmiedebach, M. (2023): Das Lokalanästhetikum Lidocain MNU Journal,76:(1): 84-86.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | PUB-ID: 2982828
    Peperkorn, C.; Wegner, C. (2023): Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific Giftedness.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982955
    Wegner, C.; Schmiedebach, M. (2023): Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology Lessons Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED),27:(2): 129-140.
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2978798
    Dumcke, R.; Rahe-Meyer, N.; Wegner, C. (2023): Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen schulmagazin 5-10,(3-4): 76-88.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2978683
    El Tegani, M.; Wegner, C. (2023): Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehen.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Abstract / Poster | Published | PUB-ID: 2969894
    Peperkorn, C.; Wegner, C. (2023): Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innen.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969783
    Wegner, C. (2023): Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie Friedrich Jahresheft,41: 46-49.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2968497
    Hoppe, T.; Welz, T.; Porges, K.; Gerke, A.; Wegner, C. (2023): Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit Pepsin MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts,(1): 16-19.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2986250
    El Tegani, M.; Wegner, C. (2023): Science Together. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. S. 282-283.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2986251
    El Tegani, M.; Wegner, C. (2023): SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. S. 291.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2987266
    Kramer, N.; Wegner, C. (2023): Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und Planung.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2987222
    Peperkorn, C.; Wegner, C. (2023): Kolumbus-Kids. In: Sebastian Hänsel; Olaf J. Haupt; Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. S. 287.
    PUB
     

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