Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
Tiedemann K (2015)
In: Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule. Lüken M, Peter-Koop A, Rottmann T (Eds); Offenburg: Mildenberger: 107-121.
Sammelwerksbeitrag | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Lüken, M;
Peter-Koop, A;
Rottmann, T
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2015
Buchtitel
Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule
Seite(n)
107-121
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2985831
Zitieren
Tiedemann K. Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule. In: Lüken M, Peter-Koop A, Rottmann T, eds. Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule. Offenburg: Mildenberger; 2015: 107-121.
Tiedemann, K. (2015). Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule. In M. Lüken, A. Peter-Koop, & T. Rottmann (Eds.), Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule (pp. 107-121). Offenburg: Mildenberger.
Tiedemann, Kerstin. 2015. “Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule”. In Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule, ed. M Lüken, A Peter-Koop, and T Rottmann, 107-121. Offenburg: Mildenberger.
Tiedemann, K. (2015). “Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule” in Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule, Lüken, M., Peter-Koop, A., and Rottmann, T. eds. (Offenburg: Mildenberger), 107-121.
Tiedemann, K., 2015. Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule. In M. Lüken, A. Peter-Koop, & T. Rottmann, eds. Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule. Offenburg: Mildenberger, pp. 107-121.
K. Tiedemann, “Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule”, Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule, M. Lüken, A. Peter-Koop, and T. Rottmann, eds., Offenburg: Mildenberger, 2015, pp.107-121.
Tiedemann, K.: Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule. In: Lüken, M., Peter-Koop, A., and Rottmann, T. (eds.) Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule. p. 107-121. Mildenberger, Offenburg (2015).
Tiedemann, Kerstin. “Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule”. Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule. Ed. M Lüken, A Peter-Koop, and T Rottmann. Offenburg: Mildenberger, 2015. 107-121.
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