Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können
Bangel M, Rautenberg I (Eds) (2023) Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts; 37.
Hohengehren: Schneider.
Herausgeber*in Sammelwerk
| Veröffentlicht | Deutsch
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Herausgeber*in
Bangel, MelanieUniBi 
;
Rautenberg, Iris
;
Rautenberg, IrisEinrichtung
Erscheinungsjahr
2023
Serientitel
Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts
Band
37
ISBN
978-3-8340-2233-2
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2979370
Zitieren
Bangel M, Rautenberg I, eds. Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können. Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts. Vol 37. Hohengehren: Schneider; 2023.
Bangel M., & Rautenberg I. (Eds.) (2023). Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts, 37). Hohengehren: Schneider.
Bangel, Melanie, and Rautenberg, Iris, eds. 2023. Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können. Vol. 37. Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts. Hohengehren: Schneider.
Bangel, M., and Rautenberg, I. eds. (2023). Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können. Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts, 37, Hohengehren: Schneider.
M. Bangel & I. Rautenberg, eds., 2023. Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können, Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts, no.37, Hohengehren: Schneider.
M. Bangel and I. Rautenberg, eds., Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können, Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts, vol. 37, Hohengehren: Schneider, 2023.
Bangel, M., Rautenberg, I. eds: Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können. Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts, 37. Schneider, Hohengehren (2023).
Melanie Bangel and Iris Rautenberg, eds. Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können. Hohengehren: Schneider, 2023. Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterrichts. 37.
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