Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung

Ohm U (In Press)
In: Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Mainzer-Murrenhoff M, Drumm S, Heine L (Eds); Hohengehren: Schneider.

Sammelwerksbeitrag | Im Druck | Deutsch
 
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Autor*in
Herausgeber*in
Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Drumm, Sandra; Heine, Lena
Stichworte
Soziokulturelle Theorie; Praxistheorie; Pragmatismus; Zweitsprachaneignung; Fachlernen und Sprachlernen; Deutsch als Zweitsprache in der Schule
Erscheinungsjahr
2021
Buchtitel
Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2955345

Zitieren

Ohm U. Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung. In: Mainzer-Murrenhoff M, Drumm S, Heine L, eds. Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Hohengehren: Schneider; In Press.
Ohm, U. (In Press). Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung. In M. Mainzer-Murrenhoff, S. Drumm, & L. Heine (Eds.), Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen Hohengehren: Schneider.
Ohm, U. (In Press). “Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung” in Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen, Mainzer-Murrenhoff, M., Drumm, S., and Heine, L. eds. (Hohengehren: Schneider).
Ohm, U., In Press. Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung. In M. Mainzer-Murrenhoff, S. Drumm, & L. Heine, eds. Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Hohengehren: Schneider.
U. Ohm, “Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung”, Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen, M. Mainzer-Murrenhoff, S. Drumm, and L. Heine, eds., Hohengehren: Schneider, In Press.
Ohm, U.: Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung. In: Mainzer-Murrenhoff, M., Drumm, S., and Heine, L. (eds.) Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Schneider, Hohengehren (In Press).
Ohm, Udo. “Der Zusammenhang von Fachlernen und Sprachlernen aus der Perspektive Soziokultureller Theorien. Darstellung und kritische Diskussion zentraler Begriffe mit Überlegungen für eine grundlagentheoretische Fundierung”. Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. Ed. Mirka Mainzer-Murrenhoff, Sandra Drumm, and Lena Heine. Hohengehren: Schneider, In Press.

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