Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt

Schütze SB (1999)
Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education 35(2): 453-457.

Rezension | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
1999
Zeitschriftentitel
Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education
Band
35
Ausgabe
2
Seite(n)
453 - 457
ISSN
0030-9230
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2945366

Zitieren

Schütze SB. Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education. 1999;35(2):453-457.
Schütze, S. B. (1999). Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, 35(2), 453-457.
Schütze, S. B. (1999). Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education 35, 453-457.
Schütze, S.B., 1999. Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, 35(2), p 453-457.
S.B. Schütze, “Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt”, Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, vol. 35, 1999, pp. 453-457.
Schütze, S.B.: Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education. 35, 453-457 (1999).
Schütze, Sylvia Birgit. “Daniel Tröhler (Hrsg.). (1998). Pestalozzis "Nachforschungen" I: textimmanente Studien. Bern, Stuttgart und Wien: Haupt”. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education 35.2 (1999): 453-457.

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